胡玥，女，毕业于重庆医科大学，硕士研究生学历，现任基础医学系解剖教研室专任教师。
在教学工作方面，她专注于人体解剖学课程的理论与实验教学，同时兼任运动学基础、健康运动管理及急危重症护理学等课程授课教师，具备跨学科的教学能力。她以严谨的教学态度和生动的讲解方式赢得了学生的广泛喜爱。
在学生工作方面，胡玥老师担任22级康复二班的辅导员及解剖专业课教师，她对学生关怀备至，悉心指导每位学生参与各类竞赛。在她的引领下，学生们在贵州省微团课比赛、贵州省青少年政协提案比赛等省级赛事，以及解剖技能大赛、解剖绘图比赛等校级比赛中屡获佳绩，充分展现了胡玥老师卓越的教学成效与指导能力。
在个人成长与能力提升方面，胡玥老师积极参与各类比赛，荣获课程思政比赛、健康宣教比赛等多项校级、系部级奖项。同时，她致力于科研工作，不仅成功主持了两项校级课题和一项市级课题，还参与了四项校级课题的研究，为学校的科研发展贡献了自己的力量。为了进一步提升自己的业务能力和思想道德水平，她还积极参与企业实践和基层服务活动，这些经历不仅深化了她的社会认知，也促进了她的个人成长与责任感的增强。
毕节医专监察（审计） 霍静静
成为一名光荣的人民教师是我儿时以来的理想，自参加工作以来，我怀着对教育事业崇高的敬意和对学生成长的责任心认真对待每一份工作，时时刻刻以高标准严格要求自己，不断学习进步，在平凡的工作中收获成长与欢乐。
“师者，传道授业解惑”，在教学工作上，本人认真完成学校安排的教学任务，期间认真研读教材，积极创新教学思路，把先进的教学理念和教学方法应用到课堂中，教学效果良好，学生获得感较强；在教学中不仅教学生理论文化知识，更以身作则，树立严谨、认真、务实的形象，注重自身“师德”的培养，加强对自身执教方式的反思与进取，加强自身素质与涵养的持续完善，要求自己“守得住清贫，耐得住寂寞，不计较牺牲，不讲求索取”，敬业爱岗，淡泊明志，宁静致远，给学生起到了一个良好的典范作用，真正做到教书和育人紧密结合。近年来在教育教学上获得优秀教师称号、校级青教赛三等奖、教学系课思政大赛二等奖。
其次，在行政工作上，严格遵守各项规章制度，认真完成部门领导交办的各项工作任务，做好各项资料的归档整理，各类通知的上传下达，会议和各类学习记录工作，认真负责的完成分内工作，兼顾好行政教学两手抓，在2023年年度考核中获得优秀等次。
最后，在科研上，努力提高自身科研能力，主持校级科研项目一项，发表学术论文两篇，目前正参与编写中国中医药出版社第三轮中医药行业规划教材《医学心理学》。
在日后的工作中，我会再接再厉，以更严格的标准要求自己，继续保持踏实肯干的工作态度，进一步加强业务学习，切实提高自己各方面的能力。
石钰，男，汉族，毕节医学高等专科学校病理教研室副主任，临床病理学专硕，《病理学与病理生理学》助教，北大核心发表论文3篇，临床病理科主治医师，临床执业药师。
执教理念：
一、梦想启航，深耕医学教育
作为基础医学系的一员，自踏入医学教育这片神圣的领域以来，便以满腔的热情和坚定的信念，深耕于医学基础知识的传播与研究中。基础医学是医学殿堂的基石，对于培养未来医生的专业素养至关重要。因此，始终致力于提高教学质量，创新教学方法，为培养更多优秀的医学人才而不懈努力。
二、创新教学，启迪未来医者
在课堂上，巧妙地将现代教学技术融入传统教学之中，通过案例分析、互动讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣和主动探索精神。注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，鼓励学生们勇于提出疑问、敢于挑战权威。学生们不仅需要掌握了扎实的医学基础知识，更需要学会如何成为一名有责任感、有担当的未来医者。
三、关爱学生，传递医者仁心
医学教育不仅仅是知识的传授，更是品德的塑造和情感的交流。始终将关爱学生放在首位，用心倾听学生的心声，关注他们的成长变化。无论是学习上的困惑还是生活中的烦恼，都会给予耐心的指导和无私的帮助。
四、以身作则，树立师德典范
教师在面对挑战和困难时展现出坚韧不拔的精神风貌。教育之路并非一帆风顺，总会遇到各种各样的挑战和困难。但正是这些挑战和困难，磨砺了意志品质，坚定了自己的教育信念。始终保持着积极向上的心态和乐观豁达的生活态度，用自己的实际行动去诠释着“学高为师、身正为范”的深刻内涵。
