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教以共进，研以致远——青岛淮阳路小学2024-2025年度第一学期语文学科教研活动
秋来开新局，奋进启征程。为进一步提升语文教学的质量和效果，推动语文教师队伍向更专业化的方向发展，2024年9月11日下午，青岛淮阳路小学开展了以“教以共进，研以致远”为主题的语文教研活动，李校长、潘校长，甘肃考察团队的教师以及全体语文教师参与教研。六年级张丹益老师首先对上学期测评分析进行了解读，如今的试题导向更加注重学生的全面发展，从学生的生活出发，设置一个真实的情境。因此，张老师从“如何选题”出发，提出了在今后的选题中，我们要明确考试要点，关注新题型，关注薄弱点和关注实用性这四个小窍门，为老师们在选题上提供了一定思路。五年级王雪青老师通过数据分析的方式，对上学期的试卷进行了精准的分析，明确指出如今试题着重考察学生对基础知识和基本技能的掌握程度。在这样的导向下，我们要锻炼学生提炼关键信息的能力，理清关键信息之间的关联，尝试简单推论。这样的训练，不仅有助于巩固学生的语文基础，还能提升学生的语文应用能力。四年级刘旭老师则从日常教学入手，坚持让学生张口朗读，培养学生语感，坚持让学生对题型进行归类，培养学生整合能力。同时，根据新课标要求，刘老师更指出教学一定要落实好单元阅读语文要素，做到一单元一得。三年级王蕊老师则根据学生目前开学的现状，提出如何有效解决学生的错别字问题，坚持每课听写，不断复现，并注意听写质量。而面对作文，学生无从下笔的现状，王老师则紧扣“想象”和“观察”，积极调动学生的生活经验，将自己的真情实感流露于笔端。二年级刘宇倩老师则根据学生低段的年龄特点，从培养学生的学习习惯入手。刘老师重视日常朗读，让班级书声琅琅，严抓写字，一笔一划不松懈。通过《日有所诵》，《五四快读》等课外书，加大学生的识字量和阅读量。最后，潘校长针对本次教研进行了总结，就教学过程中可能存在的问题，进行了细致解读，并提醒每一位老师要落实好写字和朗读教学。同时强调阅读是提高学生阅读能力的关键，每一位教师都要认真对待，鼓励学生阅读，努力营造良好的读书氛围。教以共进，研以致远，善学善思，奔赴新程。在今后的教学工作中，我校全体语文教师将继续以课标为帆，以教研为桨，乘风破浪，奋力前行。
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