技能提升
Skills Enhancement
12月6日下午，围绕新媒体运营、摄影摄像开展视频创作与融媒体打造主题培训在六度空间开展，本期品牌宣传推广大咖讲座活动邀请到中国教育报重庆站副站长杨国良开展《漫谈教育新闻挖掘与写作》主题培训。
杨国良，中国教育报刊社记者，撰写教育类核心期刊论文10余篇，参与或主持省级以上教育新闻研究课题7个，在《中国教育报》 理论版等周刊发表署名文章8篇，3次获中国教育报刊社月度好稿奖，采写稿件多次被省部级以上领导肯定性批示，被3所高校新闻传播学院聘任为客座授课专家。
杨国良记者指出，教育新闻是反映教育全方位动态的重要载体，内容从微观校园教学革新、师生风貌，到宏观的教育政策剖析、资源分配等，无所不包。优质教育新闻能及时传递前沿资讯，让教育工作者、家长及社会各界洞悉教育走向。
杨国良指出，教育新闻写作需确保准确性，避免术语误用误导读者；强调客观性，中立呈现真相，避免主观偏见；同时要求写作有深度和广度，挖掘事件背后的教育意义和社会影响，关注教育与经济、文化的关联。
谈到准确性，杨国良强调教育术语繁多，如课程标准、教育评价体系等，写作时务必精准理解运用，否则易误导读者、干扰教育实践。他举例说明错误术语使用可能引发的误解。论及客观性，他表示新闻应中立呈现真相，避免主观臆断与情感偏向。为强化理解，他列举了因主观报道引发争议的新闻案例，引发同学们热烈讨论。
杨国良强调，教育新闻写作者还应具备良好的教育素养。只有深入理解教育的本质、目标和规律，才能在写作中把握核心要点，撰写出有价值的新闻稿件。此外，生动性和可读性也不可忽视，教育新闻不应是干巴巴的学术报告式文字，要运用恰当的事例、生动的语言、合理的结构来吸引读者，让更多人愿意关注教育新闻，进而推动教育信息的广泛传播。
未来，南湖书院、宣传与新闻中心共建银河空间工作室也将继续做好资源链接和引入，持续为书院学子提供系列技能培训。
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