异科导师 | 新起点、新责任、新作为——我校“全生科异科导师”11月师生见面会纪实

11月15日，智能工程学院全生异科导师路梦遥老师于松格书院完满展厅，与来自2024级智能工程学院的30余名新同学展开了首次异科导师师生见面会。活动伊始，路梦遥老师从异科导师职责的介绍到未来针对同学们开展的个性化和针对性活动的计划，详细阐述了全生异科导师的职责及发展规划等。从而加深同学们对全生异科导师制度的认知，促进师生间的有效沟通，并为同学们提供切实的大学生涯发展规划指导，助力同学们更好地融入校园生活。随后交流环节，同学们纷纷发言，分享了自己对大学生活的迷茫、憧憬以及对未来的期望。路老师耐心倾听每位同学的发言，并逐一解答疑问，鼓励同学们勇于探索未知领域，敢于挑战自我，发掘个人兴趣，珍惜宝贵的大学时光。路老师特别强调，导师的职责远不止于学业指导，更会全面关注学生的心理建设、技能培养及职业规划等方面。在大学期间，异科导师将为同学们提供全方位的关怀与帮助，为同学们的大学生活保驾护航。同时，路老师也希望同学们能够积极与导师沟通，及时反馈学习生活中的问题，共同成为成长路途中的同行者。此次见面会不仅为师生双方提供了宝贵的交流机会，也进一步加深了同学们对全生异科导师制度的理解与认同，为未来的师生合作与共同发展奠定了坚实基础。

11月22日下午，全生异科导师沈五一老师于南湖书院中德创意工坊开展“承梦·飞翔”异科导师师生见面会。见面会伊始，沈五一老师发表了热情洋溢的致辞，简要自我介绍后，表达本次见面会以“承梦·飞翔”为主题，旨在代表承接从綦江校区转接过来30名大二同学们的梦想。随后以破冰小游戏与同学们展开交流。由沈五一老师宣布游戏规则，每位同学挨个做自我介绍，并记住其他成员的名字，然后按顺序接龙，以此打破彼此间的陌生感，促进小组成员之间的交流与互动，活跃师生见面会气氛。沈老师还细心的根据小组成员的兴趣爱好，组建了“饭搭子·美食”、“别致·DIY手工”、“Passion·运动健身”、“山河·旅游风景”4个小组。每个小组推举2名组长，并在后期策划组织开展相关兴趣特色活动。此外，沈老师还根据同学们的需求，分析个性化职业生涯发展，简要介绍目前就业现状，并且挨个咨询同学们的就业目标，通过分析工商管理人力专业的就业方向和就业前景，建议同学们提前规划职业发展，并通过校双选会用人单位的要求，利用好当下提升个人技能和竞争力。最后，沈五一老师表达了对异课导师小组的未来充满期待，有信心一起携手共进，在这段旅程中共同成长。

11月13日下午，异科导师肖爱玲老师于南湖书院中德创意工坊内，开展异科导师师生见面会。见面会前期，为更精准地把握学生们的个性化需求，肖老师对人工智能卓越4班的每位学生都进行了详尽的基本情况问卷调研。见面会上，肖老师首先向同学们介绍了全生异科导师制的基本情况。她详细阐述了这一制度的背景、意义以及实施以来的成效，让同学们对异科导师制有了更加全面和深入的认识。随后，肖老师简要分享并解读了两个重要报告：社会实践与劳动教育。她强调，社会实践是锻炼学生能力、增长才干的重要途径，而劳动教育则是锤炼品格、培养责任感的有效方式。肖老师鼓励同学们积极参与社会实践和劳动教育，通过实际行动来提升自己的综合素质。

为了让这次见面会更加难忘，同时为让同学们初次相遇留下更美好的回忆，肖老师还精心策划了一系列见面惊喜。特意为学生们准备了专属小礼包。礼包内包含了老师亲手书写的卡片，每一张卡片上都承载着肖老师对学生的鼓励与期望。此外，礼包中还准备了丰富的零食，既满足了学生们的味蕾，又让他们在紧张的学习之余能够享受到一丝甜蜜与放松。还有精美的贴纸作为点缀，为学生们的日常生活增添了一抹亮色。

外国语学院异科导师张云潇老师，于南湖书院圆桌会议室开启了与32位同学的首次见面会。张老师首先向同学们介绍了异科导师的角色定位、主要职责以及自己在学术界的背景与经历。表示“全生异科导师制”旨在打破学科壁垒，促进知识的交叉融合，可以为同学们提供更加全面和多元的成长环境。互动环节中，同学们就学业规划、学科交叉、兴趣发展、就业、心理健康等问题提问，张老师耐心地倾听每一位同学的发言，并根据自己的学术经验和人生阅历给出了具体而实用的建议，她鼓励同学们要在掌握本专业知识的基础上，勇于涉猎其他学科领域的知识，通过参加跨学科项目、完满教育活动等方式找到不同学科之间的切入点，从而拓宽自己的视野和思维方式。张老师还特别强调了创新尝试的重要性，她认为只有敢于尝试新事物、接受新挑战，才能在未来的学习和生活中不断取得新的突破和进步。

艺术传媒学院异科导师罗黎老师以“破冰融合，共筑成长”为主题于花果书院演讲培训室与异科班学生开启了第一次见面，罗老师以朋友的身份，与同学们面对面交流，为了更好的了解同学们实际情况，罗老师耐心地倾听每一位学生的心声，细致入微地了解他们的学习、生活以及个人成长中的最新动态。罗老师希望通过引导和帮助，学生们能够更好地规划自己的学习和生活，提高学习效率和生活质量。在轻松愉快的氛围中，师生们相互认识，分享了各自的背景和兴趣爱好。为了进一步增强师生间的默契和信任，罗老师还精心设计了一系列互动游戏。同学们在游戏中积极参与，相互协作，不仅迅速消除了初次见面的陌生感，还在欢声笑语中培养了深厚的友谊和默契。通过师生之间的互动，不仅让学生们深刻理解了异科导师制度的意义和价值，还让他们在校园中找到了归属感。感受到了来自异科导师温暖和支持。

在毕业实习的浪潮中，众多学子正扬帆起航，追寻着实习与工作的梦想。为了助力同学们在就业之路上稳健前行，提升他们的就业竞争力与求职安全意识，数字经济与信息管理学院异科导师郝俊俊、刘福容、廖春梅、廖林老师为同学们展开了系列就业创业指导活动。

在简历指导方面，老师们精心策划。不仅深入剖析了各类企业和用人单位的招聘需求和喜好，还结合同学们的专业背景和个性特点，进行了一对一的简历指导。通过细致的雕琢和打磨，帮助同学们制作出了一份份个性化鲜明、亮点突出的求职简历。老师们还积极为同学们搭建就业创业的交流平台，邀请优秀校友和行业专家进行经验分享和职业规划指导。通过这些活动，同学们不仅拓宽了视野，还收获了许多宝贵的求职经验和创业灵感。

在安全教育方面，老师们更是将求职安全的重要性深深烙印在同学们的心中。他们通过列举生动真实的案例，剖析了各种就业陷阱的本质和危害，让同学们深刻认识到求职过程中可能遇到的风险和挑战。同时，老师们还传授了实用的求职技巧和防范方法，让同学们学会如何识别并有效防范各种就业陷阱。异科导师们不仅传授了知识与技能，更传递了责任与担当，为同学们铺设了一条通往梦想与成功的就业新航向。相信在异科导师们的引领下，同学们定能在求职的道路上稳步前行，最终实现自己的人生价值与梦想。

非常有幸参与了本月全生异科导师月度分享交流会，来自各学院、各书院异科导师代表结合自身工作情况进行了主题分享让我受益良多，同时也进一步启发了我思考面对全员大四异科学生的现状如何开展异科工作。一是主动靠近学生，精准赋能“多元化”成长。异科导师应充分发挥学生“成长伙伴”的育人角色，定期了解异科学生的成长需求与诉求，有效帮助学生解决成长困惑与发展难题。二是挖掘自身资源，充分开展“针对性”指导。异科导师应主动立足自身专业特长、经验优势，为不同学生提供个性化建议或指导，从而增强异科师生情感纽带。交流会上，异科导师们探究“共性”问题、剖析“个性”答案，后续我也将思考、总结自身异科工作开展，以“更有效的交流、更贴心的服务、

这次活动我深感荣幸与满足。看到学生们在知识的海洋中畅游，积极参与竞答，热情高涨，我由衷地感到欣慰。这次活动不仅是对学生阅读积累的一次检验，更是对他们知识探索欲和跨学科学习能力的一次激发。作为异科导师，我深知阅读与思考对于个人成长的重要性。书籍是智慧的源泉，而思考则是进步的阶梯。此次活动正是我对这一理念的一次生动实践，也促使我进一步思考如何更好地引导学生们进行深度阅读和跨学科学习。看到学生们在活动中不断成长与进步，我深感自己的责任重大。未来，我将继续推动异科导师制度，为学生们提供更多元化的学习机会。

                 ——异科导师 邢阳阳

  正如李文豹副校长所讲“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”作为一名异科导师，我积极引导学生主动参与学校的完满教育，参与特色课程活动，充分利用书院育人资源和平台，开展大咖阅读、思辨论坛，带领学生参观爱国教育实践基地、开展劳动教育等，增强学生的组织能力、管理能力、沟通能力，加强学生和导师的和谐关系，通过言传身教，去感染、激励学生，培养他们个性、发展他们的潜力，启迪他们的思维，提升他们的能力。在社团活动、创新创业、劳动教育、人文素养等方向搭建思政实践平台，让学生在实践中感悟、在感悟中提升，知行合一，发现自己、做好自己，成为全方位发展的高素质人才。

                 ——异科导师 毛光晨‌

 异科导师制的实施，让学生能够在接受专业教育的同时，接触到不同学科的知识和思维方式，从而培养他们的全面和多元能力。这种制度还有助于建立和谐平等的师生关系，促进学生的全面成长。本学期我将继续坚持我的工作，更加深入关切学生的生活学习状况，尽我所能，做学生前行路上的引路人。

                    ——异科导师 余石

 在参加异老师见面会之前，我满心好奇与期待。对于早已习惯传统学科教学模式的我而言，这是一场充满未知的相遇。异科导师龙哥十分耐心给我们分享大学生活的一些经验。在自我介绍小游戏中对自己有了新的认识与思考，认识了一些新的朋友，这个小游戏，使整个见面会笑声不断，学习的氛围轻松愉悦。这次见面会这不仅丰富了我的知识储备，更拓宽了我的视野，激发了我对未知领域的探索欲望。

 ——2024级电气工程及其自动化专升本6班 钱薪宇

阅读大咖的著作让我深刻体会到了阅读的力量。它不仅能够让我获得知识和智慧，更能够激发我的思考和创造力。在阅读中，我学会了如何独立思考、如何分析问题、如何解决问题。这些能力不仅对我的学习有所帮助，更对我的人生发展产生了深远的影响。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持阅读大咖的著作，让阅读成为我成长的阶梯和动力源泉。总之，阅读大咖的著作是一次心灵的洗礼和成长的旅程。它让我收获了知识、启迪了思想、触动了情感、促进了成长。我深感自己在这场阅读之旅中受益匪浅，也期待着在未来的日子里能够继续与更多的大咖作品相遇相知相伴。

  ——2021级通信工程卓越6班伍世权

 毛老师当我们异科导师一年的时间啦，他总是那么可亲可爱，总是那么语重心长的鼓励我们，让我们学会思考，学会和谐相处，学会处理好面临的一些事情。我是一名舞蹈爱好者，自从加了毛老师的微信后，每当我在朋友圈发表动态、感受的时候，毛老师总是第一时间点赞和关心，遇到重大比赛和参加各项活动，毛老师总是给我鼓励，加油。毛老师鼓励我们多参加学校的完满活动，锻炼自己的交际能力和锤炼自己的品格，让我们要学会积极的面对学习、生活。有一次，当我和他谈起自己考研的打算，又担心自己考不上时，毛老师激励我说：“把你平时用在练舞的劲头用在考研上，我相信你一定行，只要有勇气，就不怕失败，做事不要迷茫，要有恒心、毅力。”毛老师经常找我们谈心谈话，是我们成长路上的好伙伴，良师益友。

    ——2021级人工智能2班黄维杲

  更专业的指导”成为学生信任、知心的朋友，助力移通学子全面发展，找到自己的“星辰大海”。

———全生异科导师 胡霁贤

参加了在天空书院长空报告厅举行的“打开异科导师新视野，共育学生成长加速度”11月全生异科导师分享交流会议后，受益匪浅，拓宽视野，了解了不同学科的研究动态。交流会让我有机会了解到其他异科导师学科的研究方向、技术。我们可以借鉴其他导师的优秀成果，拓宽异科导师活动的范围。增进沟通，促进跨学科合作。交流会为不同学科的异科导师提供了一个交流平台，让我们能够互相了解，建立联系。在交流中，我发现许多学科之间存在互补性，可以共同展开异科导师活动，实现资源共享。提升自身综合素质。参加了这次交流会，使我意识到作为一名异科导师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的沟通、组织和管理能力，这样将会更加顺利地展开异科导师活动。我将以此为契机，不断提升自己的综合素质。激发创新思维。交流会上其他优秀异科导师的活动新观点，新方法让我耳目一新，激发了我的创新思维。在今后的活动中，我将勇于尝试，不断创新，为学生的全面发展提供帮助。

——全生异科导师 王广川

有幸参加11月全生异科导师分享交流活动，先后学习了来自不同学院的6位异科导师代表的经验分享，受益匪浅。全生异科导师制是学校落实“三全育人”理念，坚持以学生全面发展为中心，促进学科交叉融合的重要举措。作为首批全生异科导师队伍中的一员，未来的工作将是在探索中总结，在总结中不断进步，不管怎样，“以学生为中心”的理念将历久弥新，也是一切工作的源动力。

——全生异科导师 袁银凤