为全面深化我校全生异科导师制育人理念，进一步拓宽育人广度与深度，提升全生异科导师综合素质与工作效能，并促进异科导师之间的智慧碰撞与经验共享，从而有力推动双院工作深度交融与高效落实，11月29日下午15:00，11月全生异科导师月度分享交流会（第九期）在天空书院长空报告厅顺利开展。本次活动邀请了来自不同学院的6位异科导师代表分享工作经验，共同探索育人的无限可能。此次会议共五项议程，重庆移通学院北山书院执行院长、异科导师专项工作负责人、双院融合岗负责人、以及各学院参会异科导师及相关辅导员共50余人参加。
数字经济与信息管理学院、南湖书院异科导师谭小珂老师以“异师亦友，相伴成长”为主题，分享了她作为一名异科导师的工作经验，谭老师主张大一到大四，导师以亦师亦友的身份根据学生实际需求，结合自身专业优势和资源，定制符合异科班学生发展的个性化特色项目分层助力学生成长，全程陪伴，明确学生的发展方向，实现职业规划。
通信与信息工程学院、廊桥书院林森老师带来“‘异’路前行，做有温度的摆渡人”的主题分享，林老师表示这是他首次以异科导师身份分享育人经验，强调真诚互动是陪伴学生成长的关键。通过书院活动、早餐时光和校园劳动等多种方式，与同学们一起放松、交互成长。针对专升本学生，注重个体关注，作为导师应对每位学生负责。同时，在关注学生成长时刻，也为他们获得的荣誉与成就感到欣喜。最初的单向付出，到如今的双向奔赴，未来，林老师将继续做好学生成长的引领者、同行者和摆渡人。
艺术传媒学院、北山书院毛奕茗老师以一场“异科导师“变形记”：从迷茫到点亮心灯”出发，讲述她作为异科导师四年间的育人历经转变与成长。初时，她以讲座活动激发学生的智慧，却遭遇反响平平。困惑中，她调整策略，从学生个体出发，以纸条心愿和一对一交流建立信任，点亮学生心灯。策划丰富的文化活动，营造和谐氛围，鼓励学生竞赛创新，屡获佳绩。开设摄影工坊，提升学生技能。成为了同学们依赖和认可的毛毛姐，毛老师坚信教育的力量是点亮心灵的明灯，能照亮学生前行的路。
外国语学院、天空书院王瑞芳老师围绕主题为“做好学生成长的伙伴”做分享，作为异科导师，她精准定位角色，不仅关注学生学业，还关心学生的生涯规划与完满教育。通过班情分析，深入了解学生特点，组织形式多样的活动，以此促进学生全面发展。注重联动融合，拓宽活动思路，提升活动质量。面对学生成长新阶段，她会及时调整策略，助力学生学业与就业创业。坚持做好学生成长路上的坚实后盾和知心伙伴。
淬炼商学院、别都书院李阳老师以“从一开始，向阳而生”为主题，围绕四个“一”展开分享，他从“熟悉每一个人”开始，深入了解学生的背景和需求，精准指导学生。“抓住每一刻”利用线上平台，如微信、QQ等，与学生保持紧密联系，抓住每一个活动机会与学生互动。在服务学生方面，李老师始终坚持“服务每一次”的原则，无论是线上还是线下，都真心实意地帮助学生答疑解惑。作为异科导师他“用心每一事”，只要是与学生切身有关的事，他都会以高度的责任心去做，他表示这是做好教育工作的关键。
智能工程学院、行者书院周佳艺老师带来“同行相伴，助力成长”主题分享。通过多元活动培养学生能力，成功帮助缺乏信心的学生竞聘学生干部，实现个人突破。同时，积极融入班级，成为学生的良师益友。在阅读方面，举办大咖阅读之旅，引导学生深度理解知识，提升独立思考能力。在培养创新方面，创新小组模式，精准指导服务，助力学生在创新创业大赛中取得佳绩。开展反诈宣传、历史文化传承等专题活动，拓展学生视野。周老师表示在未来，会不断提升工作质量，全面助力学生成长。
六位异科导师代表精彩分享后，书院部叶爽老师解读了关于《全生异科导师工作考核管理办法（意见征集版）》，叶老师重点强调了考核指标体系中的新增加项和部分修订内容，希望帮助异科导师们更好地理解考核要求，提升工作质量和效率。同时，也是为了征求异科导师们的意见和建议，将在此基础上再做进一步修订和完善，为全生异科导师的工作提供更加明确的方向。
同时还邀请到北山书院执行院长向艳平老师，对集团内控内审部2024年11月财务审计调研报告，做了详细的解读，她指出全生异科导师工作中存在的问题包括：少数学生对自己异科导师还不了解、满意度低、与异科导师交流少，活动时长较短等，且学生偏好小班交流。向院长表示后续要根据问题优化提升措施，修订考核方案，明确提出单次工作时长要求，并加强管理和督促，同时加大宣传力度，提高学生对异科导师制的认识。全覆盖摸排调研，实行优胜劣汰制度，鼓励导师因材施教，推广小班交流模式，并充分考虑学生需求，优化交流方式和场地选择，希望异科导师们能更好地服务学生成长和发展。
分享会最后，在场的异科导师及专项工作负责人等就全生异科导师工作开展中的困难、建议、规划展开讨论与交流，并对异科工作经验学习后的看法等进行深入交流与分享，在座的异科导师们互学互鉴、共同进步。通过此次交流会，各异科导师不仅增进了相互之间的了解与合作，更为全生异科导师制的持续优化积累了宝贵的第一手经验和创新思路。为异科导师们打开了一扇通往新教育理念与实践的大门，激发了他们在育人事业中的创新思维，为构建更加多元化、个性化的教育体系注入了新的活力。
我们期待异科导师们能够将此次交流会的收获转化为实际行动，在一站式学生社区综合管理模式的引领下，不断探索和实践更加符合学生成长需求的教育模式。他们将成为学生逐梦路上的坚强后盾，以更加开放的心态、更加专业的素养，陪伴学生走过成长的每一个阶段。同时，我们也相信，我校的全生异科导师团队将在一站式学生社区综合管理模式的指引下，不断创新育人方法，为学生提供更加丰富、多元的教育资源，助力他们成长为具有创新精神和社会责任感的时代新人。
异科导师感想
非常有幸参与了本月全生异科导师月度分享交流会，来自各学院、各书院异科导师代表结合自身工作情况进行了主题分享让我受益良多，同时也进一步启发了我思考面对全员大四异科学生的现状如何开展异科工作。一是主动靠近学生，精准赋能“多元化”成长。异科导师应充分发挥学生“成长伙伴”的育人角色，定期了解异科学生的成长需求与诉求，有效帮助学生解决成长困惑与发展难题。二是挖掘自身资源，充分开展“针对性”指导。异科导师应主动立足自身专业特长、经验优势，为不同学生提供个性化建议或指导，从而增强异科师生情感纽带。交流会上，异科导师们探究“共性”问题、剖析“个性”答案，后续我也将思考、总结自身异科工作开展，以“更有效的交流、更贴心的服务、更专业的指导”成为学生信任、知心的朋友，助力移通学子全面发展，找到自己的“星辰大海”。
———全生异科导师 胡霁贤
参加了在天空书院长空报告厅举行的“打开异科导师新视野，共育学生成长加速度”11月全生异科导师分享交流会议后，受益匪浅，拓宽视野，了解了不同学科的研究动态。交流会让我有机会了解到其他异科导师学科的研究方向、技术。我们可以借鉴其他导师的优秀成果，拓宽异科导师活动的范围。增进沟通，促进跨学科合作。交流会为不同学科的异科导师提供了一个交流平台，让我们能够互相了解，建立联系。在交流中，我发现许多学科之间存在互补性，可以共同展开异科导师活动，实现资源共享。提升自身综合素质。参加了这次交流会，使我意识到作为一名异科导师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的沟通、组织和管理能力，这样将会更加顺利地展开异科导师活动。我将以此为契机，不断提升自己的综合素质。激发创新思维。交流会上其他优秀异科导师的活动新观点，新方法让我耳目一新，激发了我的创新思维。在今后的活动中，我将勇于尝试，不断创新，为学生的全面发展提供帮助。
——全生异科导师 王广川
有幸参加11月全生异科导师分享交流活动，先后学习了来自不同学院的6位异科导师代表的经验分享，受益匪浅。全生异科导师制是学校落实“三全育人”理念，坚持以学生全面发展为中心，促进学科交叉融合的重要举措。作为首批全生异科导师队伍中的一员，未来的工作将是在探索中总结，在总结中不断进步，不管怎样，“以学生为中心”的理念将历久弥新，也是一切工作的源动力。
——全生异科导师 袁银凤
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