实验操作提能力
动手实践促发展
实验二小科学实验操作测评
纸上得来终觉浅
绝知此事要躬行
在科学的海洋中
实践是检验真理的
唯一标准
为进一步培养学生的实验操作能力和科学思维方式，提升学生实验技能，培养学生科学素养，实现多元评价，葫芦岛市第二实验小学于2024年12月25日开展了三至六年级科学实验操作测评。
为了保证本次实验测评的顺利进行，学校高度重视，全体科学教师全员参与，按照考核要求做好各项实验准备工作。各年级科学老师根据日常科学课的教学特点和学生的实际情况，每个年级从中精选了5个实验作为本次测评的考题，覆盖了声学、力学、光学、电学等多个领域，每班学生随机抽取一题进行实验操作，以全面展示其科学探究能力和实验操作技能。在评价过程中，评委老师从材料选取、操作步骤、实验技能、结果记录、器材整理、团队合作等多个维度，对学生进行客观、公正、有效的评价，以全面评估学生的科学素养和实践能力。
抽签现场
科学老师精心布置场地
在未来，葫芦岛市第二实验小学将持续强化科学教育，积极为学生创造更多实践探索契机，让科学的种子在每一位学生心中深深扎根、茁壮成长，使科学之花在校园中绽放更加璀璨耀眼的光芒，引领实验二小不断向着科学的高峰奋勇攀登。
文字丨姜士方
图片丨科学教师
编辑丨梁贺晴
初审、校对丨栗 丹
复审、校对丨苏丽杰
终审、校对丨吴海棠
