解锁高效学习密码——实验二小新教师读书展示活动(三)

文摘   2024-12-10 19:26   辽宁  

                                                                                                                                                           

                                               

解锁高效学习密码

实验二小新教师读书展示活动(三)



      俗话说得好“学会”不如“会学”。学校里从来都不缺“学会”了知识的孩子,但只有“会学”的学生才能长期保持好的成绩。也只有学会学习,孩子们才能摆脱“明明很努力,可成绩就是上不去”的魔咒。

    步入到本学期的最后一个月,随着课程难度的加深及知识点大量的增加,一些学生会出现一段时间内学习成绩和复习效率停止不前,甚至学过的知识点也感觉到了模糊。心理学上把这种现象称为“高原现象”。于是,我重读了《学习高手》这本书,希望从中为孩子们找到更多的高效学习方法。








            




 重读《学习高手》这本书的过程中,我再一次被作者的独特视角和深入浅出的阐述方式所吸引。这本书不仅为我揭示了学习的真谛,更让我对如何成为一个真正的学习高手有了全新的认识。它犹如一把开启高效学习之门的钥匙,为我照亮了学习之路上曾经的迷茫与困惑。

 这本书的作者是有着“90后国民学长”之称的李柘远。他高中就读于厦门外国语学校,高三时拒绝了清华大学的保送名额,闭关研读备战美国耶鲁大学,经过三个多月的集中复习,以优异成绩考入耶鲁大学,并获得大学四年全额奖学金,成为该校300多年来在中国福建录取的第一位本科生。2016年考入哈佛大学商学院,攻读MBA工商管理硕士,是全班最年轻的学生之一。从耶鲁大学经济系本科毕业后,进入高盛公司担任投行部分析师,仅用两年时间就成为年薪百万的分析师。

书中丰富多元的学习方法真是既实用又有效。从如何高效地做笔记,如康奈尔笔记法能将知识系统化地整理,到巧妙运用记忆宫殿等记忆技巧,把抽象的知识转化为生动形象的记忆场景,极大地提升了知识的留存率。在时间管理上,番茄工作法让我学会将学习时间切割为专注的小块,劳逸结合,避免长时间学习带来的倦怠与低效。例如,以往我常常陷入长时间无间断学习的误区,看似刻苦,实则效率低下,现在按照番茄工作法,学习的专注度和效率都有了显著提升。

   阅读此书,也让我深刻意识到学习态度的重要性。学习不是被动地接受知识,而是一场主动探索的旅程。我们要积极主动地去设定学习目标,寻找适合自己的学习资源,并且善于总结反思,不断调整学习策略。书中众多学霸们的故事激励着我,他们并非天赋异禀,而是凭借着对学习的热爱与执着,在学习的道路上砥砺前行。这让我反思自己过往对待学习的消极态度,开始尝试以更积极的心态去迎接每一个学习挑战。

 

 它还强调了学以致用的价值。学习的最终目的不是积累一堆理论知识,而是将其运用到实际生活中,解决实际问题。无论是在学科知识的学习,还是在技能的掌握上,都要注重实践环节。比如学习数学,不能仅仅停留在公式的记忆,而要通过做大量的练习题、解决实际的数学模型问题来深化理解。





                                                  

                                                 

                                                 


《学习高手》为我提供了一套全面且实用的学习方法论。它不仅改变了我对学习的固有认知,更让我在实践中逐步摸索出适合自己的学习模式。我相信,只要将书中所学持之以恒地运用到学习生活中,定能在学习的道路上不断攀升,收获更多的知识与成长。我也将会挑选适合的方法分享给我的学生,希望更好的帮助孩子们学会学习。

 




                                                  


                      







文字丨付   琼

图片丨付   琼

编辑丨梁贺晴

初审、校对丨聂立坤

复审、校对丨苏丽杰

终审、校对丨吴海棠

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