家校共育，是一场爱与责任的双向奔赴，是教育合力的凝聚与彰显。11月21日，丰都县第一小学校举行了“沟通破防壁垒 亲子链接真心”第四期家长夜校活动。学校党总支书记廖俊国、副校长隆洪乔、副校长陈长杨、工会主席向红菊，以及教师和家长代表近400人在现场参与，5500多名家长通过观看直播线上同步参与。活动由德育处主任陈琰瑛主持。
第四期家长夜校
书记寄言 引路新航
书记致辞
名师慧语 用心沟通
01
家庭教育
02
沟通的艺术
家校论坛 巧破难题
一年级家长代表
一年级家长代表问：孩子刚进入一年级。看着周围很多家长已经开始“卷”起来了，不“卷”害怕孩子输在起跑线，可又不忍心这样“卷”孩子。我们到底该怎么办？
隆洪乔
学校教学副校长隆洪乔郑重指出：盲目跟风实不可取。与其执着于赢在起跑线，不如切实迈开脚步奋力跑，唯有愿意跑、持之以恒，方能跑得远。
依据孩子独特的天性与特质，精心挑选适宜的教育方式，恰如为不同的幼苗精准地 “浇水”“施肥” 一般。与其一味在成绩上过度角逐，不如着重培养这些影响深远的习惯：一是安静倾听。目光对视听对话，明确要求再行动。二是阅读习惯。用好晨读开音亮嗓，睡前阅读、亲子读、角色读。三是培养观察能力。留心生活，对接学习。四是培育表达能力。让孩子的内心真正回归学习情境之中，使其收获成就感与满足感，进而实现自我成长与提升。
三年级家长代表
三年级家长提出疑惑：作为家长其实更注重孩子的良好习惯和优秀品质。我想问该怎么来培养孩子的良好习惯和优秀品质呢？
陈长杨
学校德育副校长陈长杨就相关问题悉心解答：于孩子良好习惯与优秀品质的培育，重在示范引领功效的发挥。其一，家长需以身作则，树立榜样力量，以积极正面的态度为孩子营造优良的教育外围环境。其二，倡导家长热爱阅读，并陪伴孩子共同沉浸于书海之中，助力孩子树立正确的价值观与认知观。其三，对孩子给予充分的关心与爱护，积极践行多倾听其心声、多主动询问其需求、多开展互动交流活动。其四，强调教育措施的一致性，无论是家长之间，还是家长与老师之间，均需协同配合，构建稳固且强劲的教育合力，全方位促进孩子健康成长与全面发展。
六年级家长代表
六年级家长关注：孩子拖拉，没有规划，做作业总是磨蹭，生活上面也磨蹭。再加上孩子青春期，我该如何和孩子沟通这些问题？
向红菊
工会主席向红菊聚焦孩子成长的关键要点，提出了应对策略。针对孩子常见的磨蹭问题，能够从多个维度予以化解：严谨规划作息时间，促使孩子生活有序；打造简洁雅致的书房环境，减少外界干扰因素；把握适时沉默的时机，助力孩子自我反思与成长。对于正处于青春期这一特殊阶段的孩子，家长们可以这样应对：以共情的视角深入探寻孩子的内心世界，用正面积极的激励为他们指引前行的方向，凭借自身的言传身教陪伴孩子一路成长。
校委会代表
XIAOWEIHUIDAIBIAO
王 娟
WANGJUAN
低段班主任代表王娟老师分享如下要点：其一，“亲其师，信其道” 始终是教育过程中的黄金法则。家长需率先垂范，以身作则，积极树立起对教师的敬重与信任之情。其二，情绪管理在教育场景里堪称关键环节。在面对孩子的各类状况时，都应深谙 “先处理情绪，再处理事情” 之道。其三，家校之间本就是休戚与共的教育同盟。家长与教师坚信彼此怀着共同且纯粹的教育目标 —— 全力以赴将孩子培育成才。
冉骊莉
RANLILI
中段班主任代表冉骊莉老师提出如下观点：一是务必秉持第一时间解决问题的原则。二是在面对孩子的反馈与诉求时，家长和教师需要保持理性判断。三是大度，包容与宽容是孩子成长过程中不可或缺的宝贵品质。家长与教师应积极引导孩子学会这些品质，并尝试让孩子自主处理问题。
张 桥
ZHANGQIAO
高段班主任代表张桥老师分享了沟通要诀：其一，寻觅适宜的时机与契合的沟通模式，这是高效沟通的首要前提。其二，面对各类教育问题与亲子矛盾时，保持冷静的视角去剖析问题本质，以平静的心态展开沟通交流。其三，在开启沟通之旅前，务必明确沟通的目的与核心焦点所在。其四，致力于达成共识，从而彻底化解家长与孩子内心的焦虑情绪。
编辑：办公室
一审：陈长杨
二审：孙全英
终审：廖俊国
