强师赋能促成长
共研互学绽芳华
——2024年西固、红古片区“自学·议论·引导”教学法高品质示范校教学开放周活动纪实
初冬的韵律，宛如一首悠扬的诗篇，每一个细节都流淌出岁月的华彩。为落实立德树人根本任务，全面贯彻义务教育课程方案和课程标准，进一步推进“自学·议论·引导”教学法的纵深发展，切实促进教师专业发展，深化课堂教学改革，拓展兰州市第八十二中学教育集团校际交流，促进资源共享、教研互助、协同发展，兰州市第八十二中学于11月12—14日举行了“自学·议论·引导”教学法高品质示范校教学开放周活动。
本次活动涉及语文、物理、数学三门学科，来自兰州市第八十二中学教育集团、“一体化”办学单位兰州市第二十一中学的8位老师，进行了精彩纷呈的课堂展示。集团校、“一体化”办学学校、西固区市属、区属初中学校选派教师、红古区教师代表共计300多人次参与了本次活动；对口帮扶学校积石山县吹麻滩初级中学10名教师代表远道而来参加了活动。
骨干引领 智慧盛宴
一堂精彩的示范课犹如一盏明灯，照亮前行的道路。老师们以新课标理念为指导，针对新教材精磨细研，巧妙设计教学环节，娴熟的教学技能和丰富的教学经验令课堂张弛有度，向全体教师呈现了一节节精彩纷呈的示范课。
语文篇
豆小琴老师（八十二中）执教的《得道多助，失道寡助》严谨有序、思路清晰、目标明确。通过设置情境，初读文白对译，明确节奏；选择配乐朗读，清晰论证思路，赏读孟子雄辩艺术。浓郁的课堂氛围，渗透了情怀，浸润了孩子们的心灵。
魏双敏老师（八十二中）执教的《孔乙己》，在填写人物档案基础上，分析孔乙己人物形象，为孔乙己断案，揭示孔乙己悲剧命运的多维原因蓄势。本节课，既有效体现了语文的核心素养，也提升了学生阅读经典小说的能力。
杜昕蓓老师（六十二中）执教的《散文两篇》，通过绘制思维导图，理清文章思路；细读文章，品味语言；探寻作者的思想境界，让学生体悟生命的启示，使学生对生命的价值，活着的意义也有了更深的认识与思考。
数学篇
梁雅雯老师（八十二中）执教的《认识二元一次方程组》是师生互动、思想碰撞、相互交流、共同成长的过程。课堂上学生畅所欲言，尽情表述自己对知识点的理解与想法，充分体现了学生的主体地位。梁老师运用数学本身的魁力激发了学生求知的欲望。
王民花老师（八十二中）执教的《一元一次方程的解法》，以新颖的情境导入，激发了学生兴趣；以有效的课堂设计，挖掘了学生动手实践、自主探究的能力。整个课堂，学生主观能动性强，将眼、口、手、脑全面调动，是课堂以学生为主体教学理念的最好践行。
姚惠（二十一中）老师执教的《角》从学生的视角出发，引导学生由现象探索本质，从真实到抽象，层层深入，引导学生利用以往知识，提高解决问题、分析问题的能力，在不断的知识建构与问题解决中提升数学学科的核心素养。
物理篇
刘虹（八十二中）老师执教的《平面镜成像的特点》以魔术引入新课，充分激发了学生的求知欲。整节课通过学生猜想、设计实验、进行实验等过程，让学生亲身感受到了物理来源于生活的道理，有效培养了学生学习物理的兴趣。
张榕（八十二中）老师执教的《电流的热效应》以问题为引导，以实验为突破，锻炼了学生的思维能力和动手能力，通过实验过程使学生充分感受到转换法之美，整节课参与度高、整合度强、延展度广。
集思广益 齐头并进
听课是一种享受，评课则是一种成长。课后，各学科及时开展评课活动，授课老师进行说课与反思，听课老师畅所欲言，分享着自己的听课感受和教学心得，对标自己的课堂教学进行比较、印证，产生思想的碰撞与智慧的融合。学其所长，研有所得，让教研真正服务于教学，切实提高课堂效率，稳步提升教学质量，营造出浓烈的教研氛围。
高山仰止 追光同行
2024年11月14日下午，学校邀请正高级教师、金城名师、甘肃省骨干教师李兴萍老师做了题为“聚焦核心素养，践行‘自学·议论·引导’教学法”的专题讲座。八十二中教师及各校教师代表100余人参与了本次学习。李老师从李庾南老师简介，“自学·议论·引导”教学法提出背景，“自学·议论·引导”教学法与新课标、新教材、新教学，“自学·议论·引导”教学法实施四方面进行了专业的讲解。讲座以问题引导的形式，将理论讲解与实际案例相结合，内容丰富，形式多样，深入浅出。本次讲座，老师们思想受到了启迪，视野得到了拓展，对他们在实际课堂中有效践行“自学·议论·引导”教学方法起到了很大的引领和帮助作用。
本次教学开放周活动，不仅加深了老师们对“自学·议论·引导”教学法理念的理解，更拓宽了他们的教学实践视野，为提升学校教学质量，涵养教师专业素养，促进学生全面发展奠定了坚实的基础。
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文字：陈彦龙
图片：王雨竹
编辑：王雨竹
责编：向 梅
审核：颜为英
