聚焦新高考 开启新征程
天台县高三数学一轮复习研讨会
为积极响应教育改革的新要求，全面提升天台县高三数学教学的质量和效率，确保学生能够在即将到来的新高考中取得优异成绩，2024年9月20日，2024年天台县高三数学一轮复习研讨会在天台中学顺利召开。此次研讨会汇聚了全县高三数学教师及教研骨干，共同探索高效复习策略，为高三一轮复习备考工作注入了新的活力。
会议由天台县教学研究室高中数学教研员陈立彬老师主持。他首先强调了此次研讨会的重要意义，指出在新高考背景下，数学教学不仅要注重学生基础知识的掌握，更要培养学生的思维能力、解题技巧及应试策略，确保每位学生都能在考场上发挥出最佳水平。整个活动精彩纷呈，四大核心环节环环相扣：
天台中学
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第一阶段：教学展示 启迪思维
会议伊始，天台中学蒋永存老师带来了一堂精彩的教学展示课。他通过《圆的“伴生”曲线》这节课，比较了传统设线联立韦达法与结合图形、定义法解决角度、弦长、面积等问题的优劣，引导学生多想少算，而不要一味地猛算。整堂课课程紧凑，互动丰富，以学生为主体，通过改编习题让学生意识到数学问题探索的无穷尽。
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第二阶段：评课交流 共促成长
天台中学范伟峰老师对示范课进行了深入细致的点评。他认为，蒋永存老师以学生熟悉的主干知识圆为载体，衍生出一系列的伴生曲线，曲线方程由熟悉到陌生，由简单到复杂，为优秀学生搭建展示数学能力的平台。蒋永存老师引导学生注重定义，分析结构，挖掘几何特征，多思少算，为破除题海，消除套路，重视培养学生思维能力的教学，做了一个很好的示范。
范伟峰老师特别提出：在新高考背景下，对于学生面对新问题时的独立思考能力和创新能力，以及学生综合利用所学知识分析问题，解决问题的能力提出了更高要求。
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第三阶段：专题讲座 策略共享
紧接着，四位资深教师分别就各自专长领域，分享了备考策略与高考答题规范。他们结合历年真题与实战经验，精准剖析考点难点，提出针对性复习建议与解题技巧，为参会教师提供了丰富的备考资源与策略指导。
育青中学郑颍颖老师对集合、逻辑用语、不等式以及平面向量问题进行了分类整理，从试题特点入手，在真题中寻找考点变化与规律，并提出此类专题模块的复习要立足四基、夯实基础；要合理训练、适度提升；也要淡化技巧、狠练基本功。
外国语学校副校长娄军老师对三角函数与解三角形的命题特点进行了分析，重点以近三年高考真题为例说明了高考的考点分布，主张夯实基础，注重通性通法与一题多解，重视教材的指导性，重视知识交汇点，提高解决综合问题的能力，同时要广收资源，熟悉数学文化。
天台中学副校长姚才镇老师强调在平时的教学工作中要注意渗透“探究”的思想，要重读新课标，在平时的教学中要注意落实“四翼”考查要求。要求加强学习和研究课标、《2024年高考试题分析》、四省适应性试卷等，要多阅读专家文章。他主要从比较大小和双变量问题的处理策略入手，从典例中寻求方法策略，提出一轮复习要回归原点多梳理，回归教材找联系，回归真题多拓展。
育青中学汤海优老师对高考答题的规范进行了详细解读与说明，为老师们如何指导学生规范答题提供了更加清晰的指导意见。
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第四阶段：活动总结 指明方向
天台县教学研究室高中数学教研员陈立彬老师先对蒋永存老师的示范课给予了高度的肯定，并要求各学校各备课组在研讨会后需及时召开备课组会议，落实会议内容。
他提出高考复习是一个系统工程，一轮复习中需要做到知识系统化、方法程序化、策略熟悉化和思想自动化。并提出一轮复习中的七大“关键词”：
一是研究真题：范围要广，要全面也要细致；
二是集体备课：发挥集体的力量；
三是落实四基，知识点复习要到边到角；
四是提升四能，重视解题分析、一题多解、多题一解和一题多变；
五是回归教材，要做到简单回顾+深度挖掘+拓展；
六是临界生辅导，要有计划、早起步；
七是学科地位，要多争取！
此次研讨会的成功举办，不仅搭建了教师交流学习的桥梁，更为天台县高三数学复习备考工作注入了新的活力与信心。全县高三数学教师将更加明确复习方向，优化备考策略，携手共创天台县高三数学教学的新辉煌。
排版 | 郑 东
图文 | 许倩倩
审核 | 郑 东
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