台州市高一数学教师
新课程实施关键能力提升活动
天台中学
2024年9月29日至30日，台州市高一数学教师新课程实施关键能力提升活动在天台中学举行。台州市教育教学研究院高中部主任蒋荣清老师、台州各县市区教研员及普高的数学教师、台州市蒋荣清名师工作室全体成员及天台县姚才镇名师工作室所有成员参加了活动。
天台中学
01
同课异构
9月29日，天台中学徐宇涛老师和温岭二中李玲琴老师对《函数的奇偶性》一课开展同课异构，两堂课各具特色，精彩纷呈。
徐宇涛老师在上课前多次试课，组内老师团结一致，多次一起听课磨课，力求给各位专家和老师呈现一堂经典的示范课，体现大单元教学，课堂上类比函数单调性的研究，让学生自主探索函数奇偶性的特征，并用严谨的符号语言描述，给出定义。
听课磨课
听课磨课
现场展示
李玲琴老师的课开篇就以一段气势磅礴的视频展示了中国著名建筑呈现的对称美，再引到数学中函数的对称，不仅提起学生的兴趣，也体现了数学与生活的密切联系。课堂上通过几个概念辨析激起学生探索欲，让学生自己发现了一个既是奇函数又是偶函数的特殊函数。
02
专题讲座
温岭二中校长江庆君为与会教师作《聚焦关键能力，提升思维品质——教学评一致性下的函数教学探究》专题讲座。
1.关键能力（批判性思维能力）：从高三反思高一的教学。以函数对称为例，给出三个课堂案例，分别是有关对称的高三一轮复习课、高一复习课以及高三二轮复习课。
2.回归教材（回到起点，找到本质）：对教材进行进阶深化提升开发。高中数学教科书正文内容在高考试题中有直接呈现或加工改编或嫁接组编，要求我们要精心研究教材，对教材里的习题平行开发、进阶开发、综合开发。
3.反思提升（提升思维）：如何改进教学、提升思维。要爱上数学、为思维而教、注重理性、贵在落实。
最后以一首诗《思维》体现思维的重要性，结束讲座。
思维
学海无涯数海深，训练思维才是真，
函数主线贯始终，代数几何各侧重。
化繁为简无虚旷，素朴丝桐本色真，
待到山花烂漫时，思维已在不远处！
9月30日，全国优秀教师、浙江省特级教师、浙江省正高级教师、人教A版教材培训专家、宁波北仑中学副校长范东晖作《高中数学单元整体教学设计》专题讲座。他给出高中数学单元整体教学设计的四个案例，让与会教师们认识到大单元教学在高中数学教学中的重要性、有效性和必要性。它不仅能够帮助学生构建系统的知识结构，促进深度学习，提高学习效率，还能培养学生的逻辑思维能力和实际应用能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
03
总结发言
台州市教育教学研究院高中部主任蒋荣清老师做总结讲话。他对为大家带来精彩教学展示和专题讲座的老师和专家表示感谢，并计划在未来进一步加强教师间的交流与合作，多组织开展此类活动。
本次教研活动加深了老师们对教材和大单元教学理念的理解，有助于老师们将本次教研活动的收获融入到今后的教学实践中，培养更多具有数学素养和综合能力的优秀学生。
排版 | 郑 东
图文 | 张巧媚
审核 | 郑 东
END
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