衔接“零起点”
互动“零距离”
走进即墨区德馨小学东部分校一年级回访
共研·关注成长
回访前，我园制定了回访活动方案，做好工作的部署与职责的明确，对活动重点、追访目的、追访方式等进行交流，保证活动的顺利开展。
课堂·看见成长
课上，一年级教师以游戏化的教学方式和鼓励性的语言引导孩子们积极思考，孩子们认真地倾听、充满自信地回答、端正的坐姿与规范的书写，让我们看见孩子们的成长。毕业班教师认真观察记录孩子们在课堂、课间的行为习惯，并将着重关注的问题进行标注。
交流·暖心传递
曾经稚嫩的脸庞上增添了一份小小少年的意气风发。老师们感受着孩子们的成长与变化，并为孩子们快速适应小学生活感到欣慰与自豪。
伴着一张张惊喜的笑脸，又一次和亲爱的幼儿园老师重逢，不同的场地，同频的温暖。孩子们迫不及待拥抱老师，兴高采烈地分享着自己的收获与见闻，讲述自己丰富多彩的小学生活。
捕捉·萌娃成长
复盘·共探衔接
焦园长向老师们介绍了幼儿园在幼小衔接方面的工作。从日常幼儿一日活动、早期阅读、运动等方面，介绍了幼儿园在培养幼儿全面发展方面做出的努力。
老师们结合语文、数学日常教学中发现的问题，提出了自己的建议，如：培养孩子完整表达的习惯、数学方面的表达、倾听习惯的培养等。同时，肯定了我园培养的幼儿各方面习惯，他们上课专注力强、积极回答问题、乐于参加学校各方面的活动。
幼小衔接工作
是一条风景独特的慢慢小路
是一首共同谱写的优美乐章
让我们幼小携手用爱守护
一起见证孩子们成长
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