聚焦课堂提质效 名师指导促成长丨保山市教育研究院到河图中心学校开展小学段蹲点教研活动

2024-10-12 15:27   云南  

聚焦课堂提质效

名师指导促成长


     为促进城乡教育均衡发展,整合教育教学资源,落实课堂教学,助力“双减”扎实推进,充分发挥名师引领作用,大力提高课堂教学效果,2024年10月11日,河图中心学校迎来了保山教育研究院送教下乡团队。

精品课堂  示范引领

示范课上,老师把学习主动权交给学生,以体验式的教学模式让学生经历知识的形成过程。参加活动的老师和孩子们一样专注,认真记录,积极分享。 


李娟老师执教人教版一年级数学《0的认识和加减法》。通过生活情境引导学生了解“0"的含义,在情境体验中理解并且熟练掌握有关0的加减法。李老师关注数学学科本质,尊重学生的认知规律,借助教具和课件引导学生轻松经历了知识的形成过程。整堂课中,她以丰富的教学经验、扎实的专业知识、亲切自然的教态,给听课的师生留下了深刻的印象。

杨树玲老师带来人教版三年级英语课《What pets do you know?》。 教学过程中,杨老师尊重学情,用心引导,从学科素养培养着手,结合生动形象的教学课件,将孩子带进充满趣味的英语课堂,为我校英语教学做了很好的示范引领。

杨乐弦老师为师生带来了一节精彩的四年级语文导引课《“趣”读神话》。杨老师从单元统整教学的角度出发,创设与学生生活经验紧密联系的情景导入教学。教学过程中,杨老师尊重学生的学习主动性,关注学生的情感体验,落实语文学科核心素养。通过本节课的学习,学生对神话故事充满了无限的遐想和好奇,激发了语文学习兴趣。

名师赋能 促进成长

为提升我校教师的专业素养,三位老师分别做了语文、数学、英语学科的专题交流

杨乐弦老师分享了《基于高品质课堂理念,实施小学语文单元统整教学》专题内容。杨老师从教材解读方式、单元统整教学、高品质课堂创建等方面进行了分享,明确了小学语文教学中教师教什么?怎么教?教到什么程度?。杨老师强调在语文教学中,教师应积极开发课程资源,大胆采用结构化、项目化学习方式。

李娟老师分享了《关注知识结构  落实核心素养》专题内容。李老师从一年级数学教材内容安排及课标要求解读、教学案例分析及解读等方面进行交流。李老师指出,小学数学教学要关注知识的纵向、横向关系,帮助学生构建数学知识体系,教师要尊重教材、尊重课标,以充分的文本解读能力来组织教学活动。
杨树玲老师从《小学英语写作初探》和《新教材词汇教学课例与教学方法》两个专题进行了分享。在《小学英语写作初探》专题分享中,杨老师对目前小学英语写作现状、存在的问题、教师的困惑、教学策略指导等方面进行了分享。为我校的英语写作教学指明了方向。在《新教材词汇教学课例与教学方法》专题分享中,杨老师结合具体英语课例对词汇教学的重点及相应的教学策略进行了指导。

弦歌不辍 且行且思


中心学校校长胡开泽全程参与了本次活动并做总结发言,他指出,教师的成长需要学习,更需要反思,希望参训的老师以此次培训为契机,将培训的内容和自身教学实际相结合,认真反思,主动求变,提升自我,为河图基础教育的高质量发展贡献力量。

“一花独放不是春,百花齐放春满园”,让我们在教研路上继续掇菁撷华,循梦而行,共赏教学之美,共探教学之妙,共品教学之魂,共追教学之旅!

供稿:张丽华

初审:王丽梅

终审:胡开泽

隆阳区河图中心学校
学校教育教学理念以及开展的各项活动宣传
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