一、教材定位
《日月水火》是第一单元第4课。教材先安排一个单元识字教学，再进行汉语拼音学 习，幼小衔接自然顺畅。本课要认的生字大多数同学并不陌生，但需要引导学生借助这 些汉字了解隐含着的汉字文化——象形文字。通过教师的指引让学生了解汉字的起源，认识象形字的构字特点，感受汉字的魅力，从而提升学习汉字的兴趣，并把这种兴趣延 伸到生活中，主动进行母语学习。
教学中，教师要结合学生的年龄特点，用生动的动画演示使学生感受汉字的演变过程，感知“象形”的意思；要充分利用课文的插图，具体语境的画面，引发学生联系生活实际，开展组词、说句等积累语言活动，从而落实教学目标。
端正、规范地书写始终是语文教学的重要目标，尤其是小学起始年级。所以在书写教学中，要重视基本笔画的指导与练习，借助简单易记的书写口诀帮助学生掌握书写要领。
二、教学目标
(一)通过图文结合，联系生活经验等方式认识“日月水火”4个生字，了解字义。
(二)学习笔画“点、捺”,学写生字“日、火”。
(三)了解汉字源远的历史，感受其魅力和趣味，乐意主动识字。
三、教学准备
教学课件和生字卡片。
四、教学过程
(一)汉字溯源，激趣导入
1.师生合作作画。
学生伸出一只小手放在黑板上，教师描出轮廓。提问：我们画出的画表示什么?
古人根据手的形状造出了象形字——手(张贴“手”的象形字)。慢慢地，时间长了，手字经过不断地变化，变成了我们今天书写的“手”字(张贴汉字“手”)。汉字多像一幅美丽的画，古人根据这种方法造出了很多汉字。
2.导入新课。
今天，我们就要继续来认识一些象形字。请同学们认真观察这几幅图，说说图上画的是什么?(引导学生把话说完整)
3.引导图文对应。
老师这儿有几个象形字，它们分别对应着哪幅图?(学生思考，指名把象形字与图对应着贴好)
教师小结：我们的祖先多聪明呀，造出了这么有意思的汉字。这些从画变过来的生字就这么和我们见面了。
这节课，我们就要和“日、月、水、火”几个字交朋友。
(二)情境识字，了解字义
唤起生活经验：你在哪里见到过这些字?(相机学习“日月水火”)
1.学习生字“日”。
(1)结合图形想一想，“日”表示什么。(课件出示：红日图)
(2)结合图片尝试组词。(红日、日光、日头、日出、日落)
学生说到日出、日落时，课件出示图片，让学生用上“日出”“日落”说句子。
(3)了解延伸义。“日”还指从天亮到天黑的一段时间，也就是我们常说的一天。试
着组词：日历、日子、生日、明日。引导说句子“我的生日是……”
2.学习生字“月”。
(1)用扩词的方法认识新字。(课件出示：夜空图)引：太阳落山了，月亮升起来了，
用“月”组词。(月亮、月牙儿、明月、月球、月宫、月饼、月份)
(2)联系旧知，请学生背背有关月亮的古诗。
3.学习生字“水”。
(1)联系生活学习新字。生活中处处离不开“水”,你知道哪些不同的水。
(2)课件一幅一幅出示不同的水图，并用语言描述，请学生说说是什么水：
一眼望不到边际的是——海水；
平得像一面大镜子的是——湖水；
潺潺地、缓缓地、淙淙流淌的是——溪水；
清晨，走进田野里，草叶上晶莹闪亮的是——露水；
每天，从水龙头里流出来的是——自来水。
如果河水、湖水、溪水、泉水都没有了，自来水还有吗?所以说水是我们生命的源泉，我们要节约用水。
(3)老师说，你来猜一猜。
运动健儿在赛场上奋力拼搏，走上领奖台，国歌响起，国旗升起，选手们眼角流出的是——泪水。
小朋友练跳绳，身上的衣服沾湿了，那是——汗水。
小朋友的手指被划伤了，医务室医生给他涂的是——红药水。
一进食堂，闻到香香的牛肉味，馋得小朋友直流——口水。
(4)请同学们自己读一读词语，你发现了什么?(课件出示“水”字在后面的词语，词语中的“水”用红色显示)
你能不能组个词，让“水”字在词语的前面?(水杯、水库、水泥、水果、水牛、水草、水壶)
4.学习生字“火”。
(1)结合图片认新字。大屏幕上出现了这么多的火，你都见过吗?快来说一说。(火焰、火炬、火车、火柴、打火机、火苗、烟火)
(2)想一想，还有看不见火苗的火。(发火、火冒三丈)当学生说出词语时引导学生说话。(如：发火——你看到谁发火了?)
课间游戏《火车来啦》。
(三)认识笔画，学写生字
1.我们认识了这4个象形文字，和它们交上了朋友，玩了那么久，要把它们送回家
了。它们的家就在田字格。
2.看“日”字和“火”字的笔顺，学生边说笔画名称边书空。(着重提醒：火的第2笔
是短撇)
3.教学基本笔画：点，捺。学生书空练习。教师范写，并口述：点，起笔轻，按一下，收
笔快。捺，起笔轻，慢慢重，按一下，快捺出。
4.教师在田字格里写范字，学生观察并书空。
5.学生描2个，写1个。同伴间进行评价，教师巡视指导，投影评议。
(四)联系生活，拓展延伸
送了两个字宝宝回家，回来的路上，我们碰到了几个迷路的字宝宝，它不知道和哪幅图画牵手了，你能帮帮它们吗?(出示课后作业，连线)
附板书：
日 月
水 火
4个字的象形文字
4个字的实物图片
#1
聚焦新课标，统编一年级上册优质教学案例
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