【楼中教研】​做一个挖掘者，开发每个孩子身上的宝藏

做一个挖掘者，

开发每个孩子身上的宝藏

教育家陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，冷眼中有牛顿，讥笑中有爱迪生”。教师是人类灵魂的工程师，教育是一种神奇的职业，它可以有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的动人故事，也可以是“随风潜入夜，润物细无声”的温润兹养。

一、爱与鼓励并行，伴她走出阴霾。 

(一)倾听是教育的开始   

岁月如梭，春去夏来，当所有同学都换上夏装时,班上的同学小A依旧穿着厚厚的长袖好似春天最后的倔犟.她就是我们今天故事的主人公小A化名.起初我认为是女孩怕晒黑,偶尔还逗她两句!爱美之心人皆有之,但也要防中暑哦！"也想着不是盛夏不够热的原因吧,就这样那件长袖衫带着它的秘密渐渐淡出了我的脑海。一次班会,我依照惯例检查各科作业完成情况.小A没动笔也没理由,我将她请上讲台，她态度还不好,我体内的洪荒之力在这刻一下子就要爆发出来了,我拿起戒尺正想让她长点记性时,当她伸出手的那一刻,我怔在了原地,白皙的手腕上长短深浅不一却清晰可见的一道道划痕让我不禁打了个寒颤，我让其它同学都去吃饭了.诺大的教室留下了我和小A显得格外冷清,那一刻仿佛空气都要凝固了.她站在原地像个受了委屈的孩子已泣不成声，我什么也没问也不能问，我抚摸着她长长的头发，紧紧的抱了抱她。过了许久，我打趣的说，走，饭还是要吃的。我领她来到一楼我的住处，给她煮了我仅剩的一包米线。些许孩子情绪平复了，些许那一碗米线给了她一丝温暖，她开口了，:“老师，那你吃什么？”“一顿不吃饿不着的，你赶紧吃完还要上课呢”。

(二) 陪伴是最长情的告白，没有情感串替的教育是无法进行的。

 事后,我联系到了小A以前小学的同学及家长。从他们口中得知,小A奶奶爷爷嫌贫爱富又重男轻女.对本就生在贫困家中的小A就瞧不起加之她又是个女孩,她爷爷奶奶打心眼里一万个不喜欢她。小A的母亲则整日出入于麻将馆,对小A不管不顾,不分场合，非打即骂，整日恶语相向,,甚至当着小学所有同学家长和老师的面也是,哪是她唯一一次给小A参加的家长会却以这样尴尬的局面收场了。一次家长会上,我让每个同学给爸或妈写封信.小A在信中写道"世人皆说母爱很伟大,我却怀疑自己是否是母亲所生的!后面自还自嘲到.唉!可笑！其实我知道你根本不会来"----妈妈"还是写给爸爸吧!我私下联系了小A母亲,并强调她母亲必须来并带上孩子心心念念要了许久的书《钢铁是怎样炼成的？》去解冻她冰冻许久的心。在家长会上，我强调一定要来参加孩子家长会时,我说“父母的爱可以迟到但绝不能缺席.”咱班有一个孩子多么渴望父母能参加一次她的家长会，当父亲拉着母亲拿着那本书和孩子拥抱在一起的那一刻，教室里再次想起了雷鸣般的掌声，孩子冰冻的心彻底被融化了。自那以后，我发现小A脱掉了长袖校服,手腕上再也没有划痕了.也将微信昵称改为了“最后的七天”和过去的自己说拜拜，现在，她时常面带微笑，时不时送我一个小礼物，一个碧根果，一张爱心贴纸，一枝花随时都可以感受到她改变的痕迹。在数学，物理小组合作中经常给学生讲题，她现在虽然不是班上最优秀的学生，但是她已经走在了优秀的路上

二、两勤法走进学生，时间像一张无形的网,你的时间撒在哪里,收获就在哪里,管理好一个班集体亦是如此。

首先嘴勤,勤在对学生的关心和思想教育上,天凉加衣,感冒发烧提醒按时吃药,多喝水.上下楼梯,上下学注意安全,从生活中易被忽略的细节入手.让学生感受到你的爱无处不在,同时嘴勤就要求你千万别吝啬表扬,让学生在班主任的信任中不断获得自信，改正缺点,持续进步。其次是腿勤、作为班主任,"勤"是基础,勤跟班,勤到学生中去,才能真正及时发现了解班级情况。有次我课间走进了教室，发现地上有张纸条，上面写着“我和他就像两条平行线永远没有交集”，敏感的我察觉到，小陈早恋了，午饭后我找来了小陈，我给她说：“太阳和月亮相互成全才有了白天的璀璨和黑夜的明媚，要在对的时间做对的事情，才能有完美的结果”也许她悟出了我话的意思，自那以后开始学习了。班上有个学生小吴，特爱化妆，照镜子，口红带都带进教室几次，班干部多次干预无效，课后决定和她沟通，我说你知不知道学生不允许化妆，她不屑的说到“知道呀，但我就是喜欢化妆”。我说你知道化妆用英语怎么说吗？“make  up”她答到。那你知不知道它还有一个意思“弥补”我说到，老师化妆是为了遮盖岁月在脸上留下的皱迹，可是你风华正茂，年轻漂亮，你化妆是为了提醒别人自己不够漂亮吗？老师相信你也懂得美除了天生丽质还应该有别的什么……她慢慢低下了头……自此再也没见到过她化妆。俯下身子，走近学生，课后和学生一起打羽毛球，跳绳，运动会上为他们加油，呐喊，拍照留念，分享他们的喜怒哀乐，周末做孝亲敬老，义工实践活动，培养他们的感恩之心，俯下身子走进学生，才能才能增强师生关系，才能让他们“亲其师，信其道”才能构建一个积极乐观向上和谐的班集体。

三、与家长有效沟通，建立良好的家校关系。

班级工作管理中各班都少不了个别"刺头"动他不是,不动也不是.动呢家长可能会找麻烦,不动则难扼杀班级歪风邪气,如果我们赢得了家长的信任,和家长抱团取暖,守望相助,相互配合.赢得了家长便赢得了学生,赢得了学生也就赢了班级管理。

四、用"三心"----耐心，爱心，责任心细致入微地做好"双差生”的转化工作。
  我们班的孙同学是大家公认的双差生，卫生差，学习差，上课总爱睡觉，大家都管她叫睡美人，有时就连升国旗站久了她都能睡着，时常桌子底下泥土块，好像刚施完工没打扫一样，有次考完试竟把别的班级讲桌涂的不成样子了，让人很头疼，接下来的事改变了我对她的看法。有次周日返校，班上有个同学肠胃发炎吐了一教室，到处弥漫着一股酸臭味，好多孩子都用手捂住口鼻一脸的嫌弃，孙同学急忙找来纸给同学擦身上的呕吐物，并到楼下端来土进行处理，后面同学也跟着做了起来，还有一次我们班值周，打扫操场时发现有有几坨流浪狗拉下的便便，她二话没说又主动提出自己清扫，看着她认真打扫的画面，我陷入了沉思，即就是她是成绩最差的善良和勤劳不足以成就她的未来？说起敏感多疑的学生我们班非曹同学莫属了，平时上课注意力不集中、容易分神，多次开导谈心她都处处给自己找借口，理由有说不完的十万个为什么。偶尔的机会我听到国学领诵者动听的声音，不由凑上去看时，曹同学？是她吗？在杨景涛老师音乐示范课上，她的领唱，我好像听到了下一位歌坛演唱家。再细想运动赛场上，仰卧起坐，女子1000米，立定跳远，双手前置实心球那个桂冠不是她摘了呢？即使最差的学生也有她的闪光点，孙同学的善良，吃苦耐劳，也说不定曹同学就是下一个央视主持人呢？

 一个班级工作的优劣,关键是否能做好"双差"生的思想转化工作"双差"生是班级工作的老大难,也是班级各项工作落实的一大障碍.经翻阅资料,大量调研和学习再结合本校校情学情.我得到两个字"舍得"。对"双差"生舍一个"爱"得他们的一个"变".对她们要不离不弃,因为他们更需要老师的关注,同学们的关爱,所谓"投之以桃,报之以李",组织优秀生与"双差生"结对子帮抚，同时利用午、晚饭空余时间偶尔给他们辅导辅导，对“双差”生我们更要用放大镜看他们的优点，用缩小镜看他们的缺点”提升他们的自信，让他们在自信心中自醒，成长，调动他们的内驱动是转化他们的持续进步的关键。    “桃李不言,下自成蹊”,一年多来,有风有雨有阳光,有汗、有泪、有欢笑,八二班学生的综合素质普通有所提高.比、学、赶、帮浓厚的学风已基本养成."双差生"也得到很大转化.今后我还要不断学习,提高自身素质,正如苏格拉底说“教育不是灌输，是点燃希望”今后我要用人格魅力感染班,用知识魅力带班。做孩子们心中的太阳，在他们寒冷时，给他们以温暖  ，在黑暗时给她们以光明。