楼村中学
2024第三期
班主任的一天流水账
李艳宁，女，1977年出生，大学本科毕业，2000年参加工作，忠于教育事业，认真负责上好每一节课，用爱陪伴每一位学生，具有丰富的教学经验和班主任管理经验，多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”。
优秀班主任
EXCELLENT CLASS TEACHER
早晨6:00整，伴随着急促的闹铃声响起，忙碌的一天就开始了......
到校后，我在宿舍放下手提的袋子，换上被称为工作服的衣服，匆匆上了三楼。
一如既往地，张梦瑶在组织晨读。我走进教室，先查看门后拖把，扫帚是否摆放整齐，地面是否干净，黑板是否擦干净，讲桌是否干净，有不满意的地方，自己就去拖拖擦擦，有时忙了，会让学生清扫。接着查看学生到齐了没有，如果有还没到的学生，住宿生向舍友询问。若是走读生会及时联系家长，询问情况。然后看看谁没认真读书，随时提醒他大点声。接着，走上讲台，查看各舍长上交的前一晚宿舍的情况。浏览讲桌上一本本翻开的日记，并批上日期。看完后，先夸夸谁的日记写得好，谁的书写进步了。再处理班级事务，比如上操自习纪律，作业收缴及值日等。两三分钟后学生继续晨读。我便整理好讲桌桌面，并整理好日记本，放在讲桌或窗台上。这时，也会有个别学生会告诉我他吃饭没钱了，我会给家长发微信。直到早读老师进教室，我才离开。
回到办公室，吃完早已冰凉的早点，或熟悉早上的新课课件，或批阅作业。
第一节课预备铃响了，我就走进教室，学生会迅速回到座位准备上课。要么学生预习新课，要么拍题让学生复习上一节课内容，然后讲授新知，课件展示，例题讲解，学生练习，布置作业等等，下课铃声响了，学生关灯，迅速到操场集合，上厕所的学生更是不能磨蹭。
紧跟学生来到操场，张厚基整理好队伍并检查人数，早操期间，全校听从教官口令，坚持跑步。
早操后回到教室，历史、政治科代表组织读书，看到学生们开始认真读书，我便离开了。稍作休息，就要上第二节课了。
早上两节课后，时间就不那么紧张了。这时，我一般会拿出大册子，做上面的习题，给学生讲之前，我都会提前认真做完每一个题。
11点半左右，我便去吃午饭，回来小睡一会。12:50闹钟响了，就上楼来到教室。
班干部会已经组织学生，完成早上的各科作业，作业写完后，我就会当面批阅。完成各科作业就可以午休，13:20左右，所有学生都会午睡。拉开窗帘，太阳暖暖地照在教室，让人感觉很惬意，很舒服。我当然知道学生们很想多睡会，有时，会让他们睡到课前两分钟。
中午，我会有两节午自习，有时学生完成作业，有时处理册子习题，有时感觉早上课堂效果不好时，会继续讲解新课。总之，午自习也总是充实而忙碌的。
还有三节课时间，我就做以下几件事。①会继续做题，有大册子上的，有检测试卷上的，也有考试后的试卷。②也会完成学校安排的各项表册等，如上一周的期末评语、学生档案、各种总结等。③有时也会电话联系个别学生家长，沟通交流学生的问题。④和早上相比，中午学生课堂上偶有说话的，所以，抽空我会站在门外，透过玻璃，监督后进生，如果有需要，课间会找他谈谈。⑤有时也会和代课老师交流某某学生的状况等等。
好的时光总是短暂，时间总是在不经意间溜走。快到六点了，不上晚自习，我就会再次叮嘱班干部，注意晚上学生的纪律和安全，还有谁不舒服的话，及时向上课老师汇报。这才离校回家。有时，发现学生浮躁不安，我就会在六点学生去吃饭时，就待在教室里完成手头的工作。有时，由于吃饭人多，排长队，也有一少部分学生先留下来，或写作业，或问难题，或相互探讨，我也会参与其中帮助解惑。直到所有学生都吃完饭，回到教室准备上晚自习，我才离开教室回家。
当天有晚自习，我会提前去吃个简单的晚饭，又回到教室，完成自己的事，学生自己做自己的事。好的方面是，学生看到我在教室，不会有大喊大叫，追逐打闹现象。毕竟是初三学生了，学习压力大，时间紧，作业量大，他们一般都会自觉地继续完成各科作业。也有说话声，那也是学生间相互问题的声音。
接下来，我会沉浸在三节自习辅导中，不知不觉中，晚上21:55分的铃声就响了。看到学生们各自离开教室，值日生把教室打扫干净了，我才离开三楼回到宿舍。
一天天的流水生活就这样结束了，虽然看着又烦琐又累，但我的情绪多数是稳定的，白天学生们也有这样那样的问题，我一般也不会生气，依然是淡定的继续着每天的流水生活。
曾记得这样一段话: 在诸多事物中，有两种事物的力量是不可低估的：一是种子，二是孩子。一颗微不足道的种子，经过生长衍化，能够绵延万代，生生不息；一个嗷嗷待哺的孩子，拥有无限成长发展的天地，能够成就一番事业，带来一片生机。
也许是对教师这份职业的热爱，也许是对娃娃们的包容与期待吧！有时回想一张张灿烂的笑容，让人如沐春风，不禁让我感叹青春是如此美好！
班主任的一天
教学教研
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