为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，有效提升我园教师的教育教学水平，组织教学活动的能力、提升专业化成长与发展，让青年教师在面对相同的活动能够进行独具个性的游戏化教学设计，让不同的教学策略在交流中达到思想上的碰撞，榆林高新六幼开展了教师“同课异构”活动。
教师针对同一个教学内容，从孩子的兴趣入手，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行准备。从对内容的发掘到环节的设置，从游戏运用到教学方法选择，从问题设计到营造情境氛围，从准备材料优化到课堂互动，体现出教师各自独特的风格。接下来，我们一起来看一下老师们精彩的瞬间吧！
小班组社会活动：《玩具回家》（社会适应）
小班组美术活动：《会跳舞的水母》（手指画）
中班组语言活动：《下雪天》（诗歌）
中班组健康活动：《搭桥过河》（体育游戏）
大班组数学活动：《补墙砖》（面积守恒）
大班组音乐活动：《堆雪人》（歌曲）
同中有异，异中求同。本次同课异构活动为老师们搭建了一个相互学习交流、共同成长的平台。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，公开课活动结束后，在张琼文副园长的带领下进行了教学研讨，从教学活动设计、重难点、问题设置、师幼互动等方面进行深入探讨，并针对每一个细节进行了很好的剖析，而且总结了活动中的亮点和有待改善的地方，同时对老师活动中有待改进的地方给予了专业的建议与指导。
学而知不足，思而知后进。此次活动让教师们相互学习、取长补短，助推自身教育教学水平，让教学有“温度”，让研讨有“深度”。教师们将在今后的工作中不断学习、实践，把更好的教育给可爱的孩子，并在专业化成长道路上扬帆起航，行稳致远！
监 制：李 飞
文 字：杨 婷
排 版：王芮门
初 审：艾小雨
终 审：张琼文
