英语试卷分析
为进一步贯彻义务教育课程标准理念，落实学业质量标准与核心素养的深度融合，改革评价方式，体现“教学评”一体化，进一步促进教师掌握中考改革和命题方向，加深对新课标的把握和理解，提升教学质量，2024年10月29日，金凤区教研室在我校开展了八年级英语试卷分析比赛。
六位参赛老师精心准备，尽展风采，从该试卷的亮点、学校整体成绩分析、试题分析、教学改进措施等方面进行了对试卷的分享与交流，都提出了自己独特的见解。
湖畔中学的曹九菊老师，行远自迩，笃行不怠，曹老师诗情画意的开场白让大家感受到了她的教育情怀和对学生的热爱，也是让大家耳目一新，她提出老师们要“多学、多问、多看、多行”的教学理念。
四十一中的赵丽老师，她提出基础是前进的基石，通过该试卷分析，她在教学上提出了一些有效措施，在如何守住课堂主阵地上，她说要注重教学设计的阶梯性、要注重增加基础知识部分的学习活动、注重基础知识的提问与复现、注重课堂分层教学。
十三中的张向建老师，她从整体评价、试题分析、教学启示、今后努力方向几个方面对试卷进行了评析，提出了在教育教学中要以新课标为依据，中考趋势为导向，加强集体备课和重视作业分层设计。
金凤区教研员冯老师做了总结讲话。她高度肯定了每个学校团队的精诚合作和充分准备，并对大家提出了殷切希望。一是以此次试卷分析为契机反观教学，教师如何“教”和学生如何“学”；二是分析试卷可利用可视化工具、图表等形式呈现，让听课老师有更深的体会；三是分析试卷对于存在的问题，提出的改进措施要行之有效，不能是假大空的；四是要做有温度的教育，做有情怀的教师，学会不断超越自我，在教学实践中前进，教育是教师和学生的共同成长。
本次试卷评析比赛让每位英语教师进一步明确了在“双减”和新课标引领下的教育教学工作方向，理清了工作思路，为本学期英语教学工作的开展和学生综合素养的提升奠定了基础，希望所有英语老师们都能在反思中成长，在实践中前行！
