锤炼领导素养 促进专业升华
2024年红河州“义务教育校长任职资格培训”
（第二期）11月9日纪实
2024年11月9日上午7:20分，在州教科所领导的带领下，培训学员开启了参观红河州中央民大附中之旅，踏上了一场宝贵的学习之行。
在中央民大附中黄元副书记的介绍下，学员们遍览校园。其间，深刻领略到中央民大附中以“维护民族团结、培育民族人才、促进民族发展”为宗旨，以“各美其美、美美与共”为校训，积极探索助力学生多元发展的创新教育模式。
9时许，校长助理徐秋老师登台，为学员们徐徐展开中央民大附中构建教师专业发展的宏伟画卷。其言如醍醐灌顶，既阐明发展之目标所向，又详述实践之方法路径，更分享了该校促进教师专业成长的卓越案例，令人受益匪浅。
上午10时，长沙市望城区中小学教师发展中心殷华主任以“校长需要什么样的三观”为引，仿若点亮一盏明灯，现代教育的教育观、教学观、管理观在灯光下清晰浮现。其间，着重强调校长作为教师发展的第一责任人，其角色之关键，使命之重大，如洪钟大吕，振聋发聩。
下午14:30，殷华主任妙笔再挥，以“讲台是什么台？”这一妙问为引，开启小组抢答之幕。恰似投砾引珠，引发对教师发展重要性之深思，对学校促进教师专业发展之法的热烈探讨，教师发展“研、赛、培”模式的构建路径也在思维碰撞中逐渐明晰，如一幅画卷在众人眼前徐徐展开。
在晚间的培训活动中，随着第七组和第八组的开场展示，培训正式拉开帷幕。第七组和第八组通过展示动听的歌声以及精心设计的互动环节，成功营造了积极活跃的氛围，充分调动了所有学员的积极性，为后续作业展示环节的展开奠定了良好的心理和情感基础。
紧接开场环节，培训内容深入至对教师职业倦怠现状的分析。在此过程中，一组组精美的 PPT 、情景剧等成为核心展示工具。尤其是PPT 的制作遵循了学术可视化的规范，以清晰的逻辑架构、准确的数据图表和精炼的文字阐述，为学员呈现了全面而深入的信息。与此同时，学员们的汇报也极具学术价值，他们以激动而不失严谨的态度，从多个维度对教师职业倦怠现状进行了剖析。汇报内容涉及到社会学、心理学和教育管理学等多学科的理论与研究方法，展现出较高的学术素养和对这一复杂问题的深刻理解。这种分析不仅有助于揭示问题的本质，也为后续进一步探讨应对策略提供了扎实的依据。
在小组展示圆满落下帷幕之后，殷华主任随即展开了鞭辟入里的评价总结。她的深度剖析，兼具精准性与深刻性，以高屋建瓴之势全面覆盖了展示内容的各个维度。这些评价总结为各小组后续的改进与优化工作构筑了坚实的理论框架，提供了具有前瞻性和战略性的指导方向。
“学无止境，行胜于言”，这句至理名言在今日的培训中得到了生动诠释。本次培训活动内容充实，与当前教育实际紧密结合，具有重要的现实意义。
值得一提的是，培训聚焦于构建“研赛培”模式。这一模式对于教师专业发展而言，就像是指南针一样，是至关重要的风向标。在当前教育改革不断深化的大背景下，它为教师们提供了清晰的发展路径和方向指引。
参与培训的学员们满怀教育热情，肩负着教育使命。他们在接受培训后，将成为学校发展的关键力量，有望引领学校向着更加辉煌的未来大步迈进，值得我们拭目以待。
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文章来源|红河州教育科学研究所
