校本研修
充分发挥教师个体创造力
校本研修
在这个快速变化的教育时代，教师的专业成长是学校持续发展的关键。为了进一步提升我校教师队伍的整体素质，2024年11月13日，我校特邀湖南省郴州市苏雅学校副校长李慧老师，为我校全体教师开展了题为《落实校本研修，引领教师成长》的专题培训讲座。
讲座伊始，李慧副校长首先为我们阐述了校本研修的基本概念。她指出，校本研修是以学校为基本单位，结合学校教育教学实际情况和教师个人发展需求，开展的一系列有计划、有组织的学习与研究活动。它强调从学校的实际出发，以解决教育教学中的具体问题为导向，旨在提升教师的专业素养和教育教学能力。
接着，李慧副校长从多个维度深入剖析了校本研修的现实意义。她强调，校本研修不仅有助于学生的全面发展，还能通过提升教师的教学质量，为学生提供更加优质的教育资源；同时，它也是学校持续发展的重要保障，能够增强学校的整体竞争力；更重要的是，校本研修是教师成长的必经之路，它能够帮助教师不断更新教育理念，提升教学技能，实现个人价值；此外，通过校本研修，教师能够不断追求卓越，成为教育领域的佼佼者。
为了让教师更好地掌握校本研修的方法策略，李慧副校长还详细介绍了以下几种有效的方法：读书法、同课异构与多轮研磨法、课后反思与总结法、主题研讨与案例分享法、课题研究法、利用现代化信息技术法。这些方法不仅有助于教师的个人成长，还能推动学校整体教育教学质量的提升。
此次讲座不仅让我校教师们深刻领会了校本研修的基本概念与现实意义，还掌握了多种有效的校本研修方法策略，为教师的专业成长和学校的持续发展注入新的活力。通过校本研修的深入实施，教师们将能够不断更新教育理念，提升教学技能，为学生提供更加优质的教育服务。同时，校本研修也将成为我校持续发展的重要动力，推动学校在教育教学领域不断追求卓越，迈向新的辉煌。
-END-
图片|马江涛
文稿|杨艳
编辑|杨艳
初审|许玲灵
复审|罗浩东
终审|黄元
