儿童每天使用词汇的86%~98%都与父母一致，父母的每一句话，渐渐变成了孩子未来的模样！
没有与自己联结的大人，又如何与孩子的内心联结呢？从不与自己对话的大人，怎么与孩子对话呢？
过去，父母应对孩子状况，总是惯用说教、指责的方式，希望迅速解决问题，而忽略理解孩子的内在感受，造成亲子关系紧张，甚至无法对话。
当你不断地听到“你错了”“你真差劲”“你永远都成不了事’这样的话时，是一种什么样的感觉呢?不管你的父母实际上有多么爱你，都很难克服这种童年阴影。
不少亲子教养相关研究显示：父母响应孩子的语言与词汇量，会影响孩子脑神经发育；父母响应孩子的次数与态度，是否足够多且专注，也会影响孩子的成长。因此，父母多付出时间，与孩子进行高质量的对话，对孩子有莫大好处。
作为教师，面对众多不同孩子需求的第一条防线，每日教学累积的不耐、愤怒、焦躁、不安与情绪，或许缘自孩子的不可控与不易管教，或许，也来自于教师内在的不安定。
为什么上课时学生睡着，老师会很快产生负面感受?原因通常要挖掘老师心中既定的“观点”，那就是学生上课就应该醒着，醒着代表上课认真，一旦学生睡着，就意味着学生不认真。学生睡着了就违背了老师既有的“观点”，老师自然会产生负面的情绪。
萨提亚模式是一个综合了人际互动与处理内在心理状况的治疗方法。为了表达出一个人的内心世界，萨提亚模式采用了冰山作为隐喻。
水平线下的冰山不容易从外在表相看得出来，但它其实象征了作为一个人真正体验到的世界及其所经验到的影响。
冰山图看似清晰简要，但有些部分难以理解。清晰的是冰山图的结构，一目了然；难以理解的是冰山的深层部分，如“感受、渴望、自我”等，这些内容难以通过言语来解释。
这些层面需要通过实际体验才能感受到其深意。唯有通过体验，才能产生内心的触动，建立深刻的连结，从而带来转变、获得力量，并呈现新的视角、形态与成长。
人往往容易注意到自己或他人的「外在」行为，常常忽略其人的「内在」发生了什么。有时我们以为自己知道，但没有进行核对，于是常常聚焦在行为与应对方式，因而出现一连串因应对而产生的沟通问题，却无法联结彼此内心，关系渐行渐远。
萨提亚冰山对话系列课程
为此我们推出《萨提亚冰山对话激活孩子内驱力系列工作坊》（地面+线上）
《萨提亚冰山对话激活孩子内驱力》初阶（西安）
《萨提亚冰山对话激活孩子内驱力》中阶
辉诚老师二十多年坚守在改变“填鸭式”教育的路上，经过对萨提亚模式冰山对话的打磨、体会、创意和练习后，辉诚老师深入掌握了冰山对话的方法，并梳理出关键的对话路径，和父母、教师携手助力孩子成人成才。
通过练习，可以掌握对话方式，从冰山的不同角度去跟孩子对话，温柔表达自己的渴望，不仅让自己舒服，也会让孩子感到温暖。
邀请大家来到课程当中，一起去稳定内在，打开内在期待，更好联结渴望，联结对方。
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台湾师范大学博士
学思达教育基金会创办人
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