【打造教育高地 ·名师引路】寇晓艳：参加第三届青少年心理安全论坛的“问道”与“得道”

教育 2024-11-13 11:47 内蒙古

点击“包头四中” 关注我们

为积极响应青少年心理安全与德育教育的时代需求，进一步推进学校青少年心理健康与德育的融合发展，10月25日—27日，包头四中教师代表前往昆明，参加青少年心理安全德育论坛。

参加此次培训的老师感受颇深，他们不仅带回了前沿的教育理念，更在心中种下了深刻的教育启示。四中教师将以更加饱满的热情和更加专业的态度，投入到青少年心理安全与德育教育的伟大事业中，为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。

寇晓艳

君子务本，本立而道生

2023级历史创新班班主任

包头四中高级教师

包头市学科带头人

包头市优秀教师

包头市首届班主任带头人

包头市德育楷模

包头市首届名教师

自治区优秀班主任

2024年10月25—27日，在许莉副校长的带领下，包头四中德育一行9人参加了在昆明举办的第三届青少年心理安全论坛。本次论坛的主题是“问题学生”与“问题教育”，由“中国教育三十人论坛”主办。

初衷是想学习一些关于处理“问题学生”的一些方法，结果却再一次认识到所谓的“问题学生”与我们的“问题教育”之间的巨大关系，以及教育者在其间应持有的一份态度、担当的一份责任。

也许下面这段话会提醒我们重温教育的初心。

“当你的修为越来越高时，就会开始真正理解周围的每一个人。只是他们处在一个不同的能量频率中，显化出不同的状态，做了不同的选择，有了不同的语言和行为。明白了这一点，你就会生出真正的爱和慈悲，也就会允许、接纳、包容、善待以及真诚。”

下面就本次论坛中各位教育专家的精辟见解，谈谈自己一些粗浅的体会，我概括为“问道”与“得道”。

问道——李玫瑾

中国人民公安大学教授

犯罪心理及青少年心理专家

《养与教，如他所是才为我愿》

【他山之石】

最好的教育一定是关注大多数人，让每个个体都得到适合自己的知识，学校只负责提供多元的学科，学生有自主选择科目学习的权力，这样双向选择让成长的孩子在兴趣和探索中去充实完善自我。多样的个体是自然的杰作。对于老师来说人才是玉石之才，我们不要把他们全部标准化。价值既是个性，也是特长，留出空间给孩子是尊重，给予时间给孩子是耐心，找到他们的价值助他们一臂之力，这是我们的为师之道。

得道一：

这种双向选择的、非标准化教育理念，让我联想到尖子生的培优工作。我们现有的培优方式往往是把尖子生的课余时间全部课程化塞满，然后老师们车轮战，在规定的时间进行统一的教学安排。其实到高三后期尖子生对自己的提升方向和补差内容是有自我诊断能力的，我们只需给尖子生提供充足的自主学习时间和精选出来的“营养餐食”，就可以了。改以往的“配餐制”甚至是“喂餐制”为“自助餐制”，让尖子生自主选择，自由安排。真正出于自身需求的有针对性的攻坚克难，才是高考考场上的核心竞争力。

得道二：

尖子生的培养是最容易达成统一共识的，那就是成为“清北生”。但随着近些年家长观念的转变，家庭教育越来越重视孩子的身心健康及学习体验。而一些高分学生也有着自己的兴趣选择及生活安排，与冲击“清北”的高考结果比起来，他们更注重高中生活的丰富性和自我体验感。在这方面，家长和孩子形成共识，就是不被高考成绩左右，营造和谐轻松的家庭氛围，尊重孩子的个性选择。当学校生存的生命线和家庭教育的成长线不再相交时，评价学校教育的最终呈现标准也应更加多样化。

问道——刘长铭

北京四中原校长

北京金融街润泽学校校长

《不争不卷做幸福的教育》

【他山之石】

我们的教育顺应孩子天性，这是孩子获得幸福的最重要的一个因素。我们要把学习变成孩子快乐的体验，把成长变成孩子幸福的时光，把童年变成他们一生中反复回忆的幸福快乐的时光。如果教育追求这样一个价值的话，今天我们教育的问题就会少，所谓的问题学生也就会大大减少。

得道：

学习很难完全变成一种快乐的体验，在学业上的精进是要付出辛劳的，在学业上的竞争甚至是残酷的。这些是我们无法改变的，但我们可以为孩子们营造一个多元自主的班级氛围，一个友善互助的团队关系。成绩越好的班级，学生的学习压力也越大，越需要班主任去营造一个能给学生以精神补给的软环境。因此，创新班的德育活动不但不能少，还要搞得有特色、有质量。努力打造“学习虽苦但上学快乐”的学习体验。

【他山之石】

什么是增值评价？什么是教育的“增值”？教育评价的“值”指什么？当我们发现学生的精神状态从自信变得自卑，从快乐变得郁闷，从好学变得厌学，从好问变得沉默，从积极变得消极，从热情变得冷漠，从主动求知变成被动隐忍，甚至出现厌学和抑郁问题.......这些是不是“减值”?

得道：

我们各学段的教育必须要秉持一个“为学生的未来发展奠基

”的大格局，也就是说现阶段我们的培养的目标是为学生下一阶段的发展做准备，“功成不必在我，功成必定有我”，才是每一学段“传棒人”的职业操守。如果我们的“增值评价”仅仅局限于自己所在学段学生的入学成绩和毕业成绩的对比，那就是把成长片面化、教育狭隘化，这无异于杀鸡取卵、涸泽而渔。如何界定“值”的概念，如何不被考核目标所局限，这需要我们深思。教育者的眼界和胸怀决定了学生未来发展的后劲。

问道——张皓

四川师范大学心理学院教授

中国家庭教育学会理事

《教育不等于说》

【他山之石】

“教育不等于说”！你喊口号是没有用的，给孩子灌输大量的经验也是低效的，大家记住，全世界最高明的教育不是哪个校长很会说，哪个老师很会说，而是能够激发学生去实现自我教育。自我教育才是教育的最高境界，学生学会自我教育，教育者就赢了。

得道：

我们和孩子讲道理总是习惯于把目标当成措施，却忽略了给孩子提供具体可行的实施步骤。其实，有时候和远处的目标比起来，眼前的困难更能消磨孩子们的斗志，而我们在引导孩子时往往习惯于给孩子们讲大道理，误把目标当成措施，把说教当成路径。当看到孩子没有变化时，还恨铁不成钢地慨叹：“我和你说过多少次了！”所以，教育者是否可以考虑这样做……

一个孩子和爸爸步行去车站，孩子说自己走不动了，爸爸没有停止走路，而是边走边给孩子讲一个有趣的故事，故事讲完他们也到达了车站。

一个造船师傅教徒弟造船，他没有给徒弟讲步骤和方法，而是给他讲航海的乐趣，激发他对大海的向往。然后师傅就等着解答徒弟在造船过程中提出的问题。

问道——文东茅

北京大学教育学院教授

中国教育三十人论坛成员

《在家中化解问题》

【他山之石】

把学校建成幸福的大家庭，学校是一个无私大爱促进每个人共同成长的家园。在家中要有真爱，让每个人有归属感，那么每一个人都在尽责，都在成长。有价值感、胜任感、归属感，这些就是幸福的源泉，也是避免问题产生的保障。当学校、班级有了家的氛围，焦躁、叛逆、厌学、抑郁、霸凌这些问题会在很大程度上得到化解。

得道：

现在的高中生面对的困境除了学业问题外，主要就是关系问题。与家庭成员的关系，以班级成员的关系以及与自我内心的关系。如果我们在班级文化上能充分体现“家文化”，努力给学生创设平台，让他们能自由选择，主动参与，并给以积极反馈，让学生在班级中有足够的参与度、胜任感和归属感，那么学校也会成为学生情绪的一个出口，起到温暖与治愈的作用。在这里，很为自己多年来一直在开展的全员管理和各项德育活动感到欣慰。一项有效的德育活动，离不开班主任的设计、推动与完善。

（寇晓艳老师与李镇西老师合影）

问道——詹大年

昆明丑小鸭中学校长

爱心与教育研究会会长

《治愈比教育更重要》

【他山之石】

教育的问题是孩子个性的发展需求与落后的教育实践的矛盾。问题学生的背后往往是未被关注、未被满足的需求。我们要“解决需求”而不是“解决问题”。帮助比转化更重要，共情比感化更重要，结果比改变更重要，保护比教育更重要。

得道一：

孩子问题背后一定是没有被满足的需求，我们要做的是解决需求，而不是解决问题，更不是解决出现问题的人。面对问题学生，我们首先要明确他们是需要被保护和帮助的人，而不是被我们教训、指责的对象。“你眼中的问题，其实是别人的解决方案”，当认清楚这一点，学校教育就会有了弹性。不会太苛求学生，也不会过度教育。当我们面对学生出现的问题而无法帮助他们解决时，共情和尊重就是最好的保护。教育的基础是提供安全感，教育的过程是创设温馨感。

得道二：

关于家校共育这个事情，我们应该对“配合”有一个理性的理解。学校和家庭对于孩子成长的意义是不同的，各有各的作用，彼此不能替代更不能混同。因此两个环境一定要有严格的边界，家长不应是老师拉来助力学校教育的外援，老师也不是家长用来增加家长权威的令牌。学校和家庭是要进行沟通建立联系的，但双方的角色意识和身份定位一定要分明。家校配合不是一起来控制孩子，而是通过“会诊”，让我们各自思考如何专业地当老师，如何专注地做家长，在各自的范畴里提升自己来助力孩子成长。

（与詹大年校长合影）

【结语】

“问题学生”与“问题教育”这是本次论坛的主题。而所谓的“问题学生”的出现与“问题家长”和“问题教师”关系密切。正如爱因斯坦所指：“问题不可能在产生这个问题的原有框架中被解决。”我们需要主动打破框架，重新定义目标。

“医之好治不病以为功”，不论是拥有高分数线的重点高中校，还是拥有高分学生的创新班班主任，我们的目标都不应该是炫耀学生的分数，而是如何深入激发学生求知的原初力量，寻找自我跨越的永恒活火，为学生搭建深耕当下与持续发展的桥梁。我们该怎样以多元化的愿景、合理的机制、积极的关系、完备的专业知识，共同构筑新时代教育家精神，这是值得每一个教育者思考的问题。

教育要为学生的远行做好准备，每一个教育者只是参与了学生成长的一个阶段，而你遇到的这个阶段，在他的人生旅途中也许是坦途，也许是深谷、也许是险峰，也许是激湍，更也许是戈壁！请不要急于在这段旅途中勒石为功。

做教育很难，需要专业，需要技巧，需要耐心，需要坚韧，需要……，其实也不难，只要有一点就能解决，就是教育者要有良知，这就是教育者的“本”。

君子务本，本立才能“道”生。

供稿|德育处

撰稿|寇晓艳

一审|高阳

二审|许莉

三审|张雪峰

责编|王雅琦

点“分享”让更多人关注四中

点“赞”“在看”让更多人了解四中

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NTIxNjQ1MQ==&mid=2652009757&idx=1&sn=b8b528c6fd7af3310ae58c744fdcebfa

包头四中

包头四中始建于1956年，包头市最早成立的首批重点中学之一。荣获“全国百所数字校园建设示范校”“自治区文明单位”“自治区示范性普通高级中学”“自治区先进基层党组织”等称号。人文引领，幸福成长，一代代四中人着力办好老百姓家门口的优质高中。

【石榴花开同心向党】包头四中开展铸牢中华民族共同体意识主题团日活动

【打造教育高地 · 平安校园】筑牢安全防线守护平安校园——青山区校园安全防范工作专题讲座在包头四中开展

【打造教育高地 · 学子风采】包头四中高二年级英语“课前三分钟”才艺秀

【石榴花开同心向党】包头四中党委开展铸牢中华民族共同体意识主题党日活动

【打造教育高地 · 评教评学】以评教为帆，扬教育之航——包头四中开展评教评学

【打造教育高地 ·启智润心】包头四中举办青年教师教学常规辅导

【打造教育高地 · 学习交流】“研”途深耕耘，汇报“崭”新程——包头四中课题交流分享

【打造教育高地 ·名师引路】栗晖晖：深耕教育热土，共绘未来蓝图——“中国教育三十人论坛”观会有感

【打造教育高地 · 数字校园】包头四中在国家中小学智慧教育平台应用案例市级评选中喜获佳绩

【打造教育高地 ·名师引路】张桐玮：走进云南丑小鸭中学的一场教育启迪与心灵触动之旅

【打造教育高地 · 教师喜报】包头四中张桐玮、邓越群老师荣获包头市第四届中小学班主任带头人！

【打造教育高地 · 家校共育】包头四中召开高三年级家长会

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中信息技术教研组第三次教研活动

【打造教育高地 · 榜样引领】包头四中召开期中考试学生表彰大会

【打造教育高地 ·名师引路】寇晓艳：参加第三届青少年心理安全论坛的“问道”与“得道”

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中物理教研组第三次活动

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中地理教研组第三次教研活动

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中英语教研组第三次教研活动

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中化学教研组第三次教研活动

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中历史教研组第三次教研活动

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中语文教研组第三次教研活动

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中生物教研组第三次教研活动

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中政治教研组第三次教研活动

【打造教育高地 · 学子风采】包头四中语文学科诗歌创作活动

【打造教育高地 · 心理健康】心灵赋能，决战期中——包头四中开展心理减压系列活动

【打造教育高地 ·名师引路】包头四中教师赴昆明参加青少年心理安全论坛

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中数学教研组第三次教研活动

【打造教育高地 · 岗位练兵】望远峰而力求卓越，明方向而砥砺奋进——包头四中青年教师说播课比赛活动总结

【打造教育高地 · 学子风采】包头四中高二年级英语“课前三分钟”才艺秀

【打造教育高地 · 常规视导】包头四中教务处教研处开展学生作业检查

图解《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》

【打造教育高地 · 岗位练兵】以“说”促教强时效，以“播”促学共成长——包头四中举办青年教师说播课比赛

【打造教育高地 · 名校视野】北京大学走进包头四中招生宣讲

【打造教育高地 · 心理健康】包头四中开展心理主题现场课

【打造教育高地 · 主题团日】志愿同行，爱心筑梦——包头四中开展社区志愿服务主题团日活动

【打造教育高地 · 食品安全】包头四中开展校园食堂专项检查

【打造教育高地 · 学校喜报】热烈祝贺包头四中再获高考表彰殊荣

【打造教育高地 · 家校共育】包头四中召开高一年级家长委员会代表会议

【打造教育高地 · 教师喜报】热烈祝贺包头四中张桐玮、邓越群老师在青山区第四届班主任带头人评选活动中获得佳绩

【打造教育高地 · 家校共育】包头四中家长学校隆重开讲

【打造教育高地 · 家校共育】包头四中召开高一、高二年级家长会

【打造教育高地 · 依法治校】包头四中第十四届一次教代会胜利召开

【活动预告】2024年青山区干部荣誉退休仪式直播预告

【打造教育高地 · 思政铸魂】包头四中承办青山区思政课程一体化建设主题活动

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中语文教研组教研活动纪实

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中英语教研组教研活动纪实

【打造教育高地 · 学管表彰】包头四中2023级学管会表彰活动

【打造教育高地 · 教研引领】包头四中生物教研组教研活动纪实

分类

时事

民生

政务

教育

文化

科技

财富

体娱

健康

情感

旅行

百科

职场

楼市

企业

乐活

学术

汽车

时尚

创业

美食

幽默

美体

文摘

原创标签

时事社会财经军事教育体育科技汽车科学房产搞笑综艺明星音乐动漫游戏时尚健康旅游美食生活摄影宠物职场育儿情感小说曲艺文化历史三农文学娱乐电影视频图片新闻宗教电视剧纪录片广告创意壁纸头像心灵鸡汤星座命理教育培训艺术文化金融财经健康医疗美妆时尚餐饮美食母婴育儿社会新闻工业农业时事政治星座占卜幽默笑话独立短篇连载作品文化历史科技互联网

发布位置

广东北京山东江苏河南浙江山西福建河北上海四川陕西湖南安徽湖北内蒙古江西云南广西甘肃辽宁黑龙江贵州新疆重庆吉林天津海南青海宁夏西藏香港澳门台湾美国加拿大澳大利亚日本新加坡英国西班牙新西兰韩国泰国法国德国意大利缅甸菲律宾马来西亚越南荷兰柬埔寨俄罗斯巴西智利卢森堡芬兰瑞典比利时瑞士土耳其斐济挪威朝鲜尼日利亚阿根廷匈牙利爱尔兰印度老挝葡萄牙乌克兰印度尼西亚哈萨克斯坦塔吉克斯坦希腊南非蒙古奥地利肯尼亚加纳丹麦津巴布韦埃及坦桑尼亚捷克阿联酋安哥拉