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青岛版54制科学二年级上册核心素养教案+课件PPT下载拉至文末二维码处
《植物和阳光》教学设计
《植物和阳光》是青岛版二年级上册《植物与环境》单元的第二课时。本课主要让学生知道阳光对植物生存的重要作用。本节课从观察身边常见的现象入手,让学生发现阳光对植物生长的不同影响,进一步思考怎样充分利用阳光让其生长更加旺盛。教材由三部分组成:第一部分活动准备,出示苹果、石榴、冬枣的图片,提示学生课前准备材料并留心观察。第二部分探究活动,让学生观察不同植物因光照不同造成生长情况不同的图片,由此发现阳光对植物造成的影响,同时也认识到阳光对植物的生存有极其重要的作用。再通过观察置于不同光照条件下天竺葵的生长情况,验证阳光对植物生长的影响。第三部分拓展活动,指导学生观察周围环境中朝阳的地方有哪些植物,背阴的地方有哪些植物。 本课通过设计分层体验活动,让学生逐步感知阳光对植物的重要作用,探究过程中由外到内、由表及里让学生逐步加深对阳光的认识,体会到阳光对植物生存的重要作用。二年级学生对身边常见的植物因光照不同形成影响的现象已经有所了解,但还不够系统,没能把多种植物类似的现象进行总结,也没发现规律,不知道是光照不同形成了这一现象。同时学生因生活经验的缺乏对类似的一些改进做法不能理解。1.围绕活动,多角度、多方式认识阳光对植物的影响。2.主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。了解人们生活中如何利用植物与阳光的关系服务于生产。1.[PPT 1-3 出示] 出示图片,学生思考回答。2.[PPT 4出示] 植物向光性视频,学生认真观看。4.[PPT 6出示]出示苹果、石榴、冬枣的图片。1.[PPT 7 出示]太阳照射下植物生长的图片。2.[PPT 8 出示]两名学生观察水果表皮颜色的图片。学生观察苹果颜色的分布情况,发现表面颜色是不均匀的,一面颜色是红色的,另一面颜色比较浅,是黄色或绿色的。4.[PPT 10 出示]总结:同一个水果向阳面和背阴面接受阳光的照射情况不同,导致两面的颜色不同。经常给西瓜翻身是为了使西瓜表面均匀地晒到太阳,以免因受光不匀造成果皮颜色不一致或者果皮表面留下黄斑、白斑导致西瓜品相降低。教师提出问题:阳光下和背阴处植物的生长情况有什么不一样?9.教师总结:阳光下的小草生长茂盛,背阴处的小草稀疏,说明植物的生长需要阳光。1.[PPT 14 出示]两盆生长情况差不多的同种植物。(1)将两盆生长情况差不多的同种植物,一株放在阳光下,一株放在背阴处。教师出示活动手册“我观察的植物生长情况记录表”,指导学生观察、记录。1.教师指导学生说一说植物生存和生长与阳光的关系。教师指导学生课下观察周围环境中朝阳的地方有哪些植物,背阴的地方有哪些植物。
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