尹建莉：不要以爱的名义虐待孩子
教育
母婴育儿
2024-11-11 06:55
北京
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11岁的男孩，因为学习不好经常挨打，当母亲想要改变教育方法时，却又无所适从，这是很多家长都会遇到的情况吧，那么，最简单的方法是，把孩子当成亲人，而不要当成对手，用“爱”来教育他，也改变自己。
尹老师：
您好！
我是看了您的书，慕名向您求教的。
我儿子今年11岁，五年级。应该说，儿子是个聪明机灵的孩子，口才好，对自己感兴趣的事物，比如恐龙、奥特曼、三国、柯南喜欢钻研，如数家珍，但一直以来学习成绩不理想，尤其是数学，主要是因为他没有养成认真、严谨、踏实、自觉的好习惯。
我为儿子付出了很多心血，算得上“辛苦”，我跟他讲道理，帮他复习功课，等等，但他的成绩却一直没什么起色，这使得我非常焦虑，而一焦虑有时就会发脾气，会忍不住打他，教育的效果又大打折扣。我也意识到这必定是我的教育方法出问题了，但又不知问题出在哪里，正当我感觉无能为力的时候，我看到《好妈妈胜过好老师》这本书，我觉得这本书仿佛就是为我而写，书中所说的错误教育方法在我身上都有体现，比如，陪孩子做作业、管得太多太细太严、给孩子太大压力以至于他去说谎，等等。这本书看得我恍然大悟、看得我痛彻心肺。
正当我一心要悔改的时候，儿子趁我和他爸爸出外不在家的这几天里，不好好做作业，甚至稍微要动一下脑筋的题目就空着不写，我刚回北京就接到了老师的电话。由于看了您的书，虽然非常着急，但我告诫自己要冷静、要讲究教育艺术。当晚回到家中，我询问了阿姨儿子这几天怎么度过的，阿姨说，我们走的第二天，我儿子早上6点多就爬起来了，糊弄下作业，然后就看电视、看书、上网，还说，这两天就是他的节日，他要尽情地享受。听了这话，我很生气，但更多的是内疚，我深知这一切都怪我，平时我管束他太多，让他太过压抑，让他没有自由，而“没有自由，就没有自觉”。于是，我跟我儿子冷静地进行了对话，并告诉儿子，我将不再像以前那样“管”他了，他自己的事情（学习、弹琴等等）完全由他自己负责，他要学会“担当”，他答应了，并说，他也有这一想法，不能再让爸爸妈妈陪着做作业了。
可是，我心里没有底，我儿子自控能力本来就很差，他能真正管好自己吗？会不会更加差劲？而且，我这样由着他不管，他会不会觉得是我们“服软”了、还会变本加厉呢？尽管我知道从长远来看，应该放手让他管好自己，但是仍然有些担心。另外，我知道“不管”其实比“管”更需懂得方式方法，而我这方面很欠缺，说实话，我从小是一个“听话刻苦”的学生，对我儿子这类的孩子好像并不能够真正理解，而且，长期以来，我都是用简单粗暴的方式教育儿子，现在我虽然明白唯有我改变了，儿子才会改变，但却不知如何去改变。
盼望您的答复，非常感谢！
小苗:
你的信让我看得心痛，为你，也为你的孩子。请允许我坦率地说出我的感觉：从你的来信的口气中我就可以感到，你内心充满的是恨,而不是爱。你从根本上把孩子放到自己的对立面，当作对手来对待的，你没有把他当作一个孩子和一个亲人来对待——这就是问题的根本，是全部的症结。你如果意识不到这个问题，你就不可能改变，那么你孩子的问题就不可能解决。
如果要探究你心中为什么有恨，可能是你的童年也非常不快乐吧。人们所说的脾气有遗传，其实是上一代人对下一代人心理伤害后，每一代人心中恨的投射和遗留，接力棒一样，一代代传递下去。我们的前辈没有这样的心理学知识，没有这样主动避免伤害的意识，那么从我们这一代做起好吗，让伤害止步吧，不要再把自己内心的恨意和焦虑传递给孩子了。
尹老师：
您好！
看了你的回信，我真的觉得你一针见血地指出了我的根本问题所在。这两天，我也认识到，其实我并没有真正地“爱”儿子，“爱”里应该有宽容、忍耐、温柔和理解，但是，对我的儿子，我只是一味地“命令”他照我的“旨意”行事，并没有设身处地站着他的角度去感受，更谈不上去关怀他，实际上，是以“爱”的名义虐待他。正是因为我和我儿子之间没有建立起一种温暖和谐的母子关系，他才“不听话”的。
谢谢您在百忙之中给我回信，谢谢您给我的“法宝”，我会认真反复地阅读您的书的。我想，只要我真正行动起来去改变自己，我的儿子一定会好起来的，我相信！
再次感谢您！
无论何时，请记得
你与孩子永远站在同一战线
陪伴的初心是爱
教育的方式是让孩子沐浴爱
明明想要离孩子更进一步
却说出冰冷无情伤人的话
强势、情绪化、不善于沟通的父母
容易碰上叛逆的孩子
而耐心、温和、善于沟通的爸妈
往往培养的孩子是温和、温暖的
深度解读教育与人性及社会的关系，并给出具有建设性和可操作性的建议，同时回答部分家长的提问。
不仅学习到育儿的智慧，也能进一步思考自己的修为之道。
