一、活动由来
马路是幼儿日常生活中常见的场景，但其中包含的交通知识和规则对幼儿来说较为复杂。通过本次活动，帮助幼儿认识交通标志、交通工具以及学习交通规则，提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学目标
1.引导幼儿认识常见的交通标志，让幼儿了解常见的交通工具，帮助幼儿学习基本的交通规则。
2.通过丰富多彩的小活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力，锻炼幼儿在模拟交通场景中遵守规则和扮演不同角色的能力。
3.增强幼儿的交通安全意识，引导幼儿自觉遵守交通规则。
三、教学准备
- 模拟交通场景的道具，如红绿灯、斑马线、玩具小汽车、人偶等
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展示 PPT 中关于马路的图片，引导幼儿观察并提问幼儿看到了什么，引出课题 —— 热闹的马路。展示 PPT 中各种交通标志的图片，如注意信号灯、注意行人、慢行、禁止鸣笛、禁止停车、禁止行驶、停车让行、停车位、人行横道等，引导幼儿观察并介绍每个标志的含义。提问幼儿是否在生活中见过这些标志，让幼儿分享自己的经历。展示 PPT 中各种交通工具的图片，如消防车、救护车、警车、小轿车、自行车、公交车、火车、洒水车、吊车、挖土车、压路车、叉车等，引导幼儿观察并介绍每种交通工具的特点和用途。提问幼儿最喜欢哪种交通工具，为什么？鼓励幼儿积极发言。展示 PPT 中关于交通规则的图片和文字，如红灯亮了停一停，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前行；左看右看，过斑马线等，引导幼儿学习交通规则。结合故事《小熊过马路》，讲解不遵守交通规则的危险，强调遵守交通规则的重要性。在模拟交通场景的区域，设置街道、红绿灯、斑马线等。让幼儿分别扮演交警、司机、行人等角色。“交警” 要站在红绿灯旁指挥交通，“司机” 开着玩具小汽车按照交通规则行驶，“行人” 在绿灯亮起时通过斑马线过马路。教师在一旁引导幼儿正确进行游戏，提醒幼儿遵守交通规则，体验不同角色在交通中的行为和责任。将幼儿分成若干小组，每组幼儿面前放置一个塑料红绿灯和一些人偶。教师说出不同的交通信号灯情况（红灯亮、绿灯亮、黄灯亮），幼儿根据信号灯情况操作人偶过马路，绿灯时人偶走过斑马线，红灯时人偶要站在路边等待。比一比哪个小组的幼儿能够正确快速地让人偶安全过马路，对表现好的小组进行表扬。让幼儿发挥想象，画一幅自己心中安全的马路场景，可以画上交通标志、交通工具、行人等。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作，表达自己对安全马路的理解。与幼儿一起回顾本节课学习的内容，包括认识的交通标志、交通工具、交通规则以及参与的游戏活动和绘画创作。再次强调交通规则的重要性，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，保护自己的安全。对幼儿在课堂上的表现给予表扬和鼓励，激发幼儿对交通知识的兴趣和探索欲望。老师向家长介绍课后延伸作业：家长陪孩子完成 “交通安全须知” 一页纸，帮助孩子巩固在园所学知识，同时增强孩子的自我保护能力。
