心连心的成长路
有人说：“教育是美丽的邂逅，成长是最美好的愿景，携手是最温暖的共育”。为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，进一步落实苏州市教育局《关于进一步加强全市家访工作的指导意见》，促进学校与家庭之间的密切合作，形成学校、家庭和社会三位一体的育人合力，致力于学生健康成长。结合学校实际，我校小学部于暑假前开展了“心连心的成长路”全员导师家访活动。
润心行动：爱的聆听
家访是一场教育的旅行。家访作为联系家庭与校园的一条纽带，发挥无可替代的作用，家访，让我们深刻体会到“因材施教”的重要性。每个学生都是独一无二的个体，他们的性格、兴趣、学习习惯以及家庭背景都各不相同。通过家访，能更深入了解学生的成长环境和在家的学习生活情况，结合学生在校的学习情况、身心健康情况、行为习惯、交流暑假计划、假期安全等情况有针对性地与家长交流反馈。
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润心行动：教师感悟
蒋璎：通过家访，我与家长建立了更加紧密的联系，增进了彼此之间的了解和信任。我将积极配合学校的教育工作，共同为学生的成长付出努力。家校合作的氛围对于学生的成长具有积极的推动作用。我能够更好地理解学生的行为表现和学习状态，从而更有针对性地开展教育工作。展望未来，我将积极探索新的教育方法和手段，为学生的健康成长贡献自己的力量。我相信，在家校双方的共同努力下，我们的学生一定能够取得更加优异的成绩和更加美好的未来。
徐珺晖：通过家访，让我对学生真实的生活、学习情况有了更深、更全面的了解，同时也让我真切地认识到了学生的性格、心理情况、学习需求等，有利于我们在教学中开展更加个性化的指导，真正做到因材施教。我们要在家访中更好地认识他们，更多地关心他们的身心健康，并与家长达成一致，共同为孩子今后更好的发展而不断努力。
张皖豫：我深感责任重大。反思此行，我意识到沟通的重要性。与家长的交流让我更了解余欢欢的家庭背景和成长环境，也让我意识到每个孩子都是独一无二的。家访让我更明确教育的目标，不仅仅是传授知识，更是引导每个孩子发现自己的潜能，成就更好的自己。我会将这次家访的收获融入日常教学中，努力为每个孩子创造更好的学习环境。
沈慧：本次家访我们来到了一（4）班的蒋禾宸同学家中，与她的家人进行交流。本次家访过程中，获得了许多第一手育人资料。通过与学生、家长的交流，了解到她的家庭状况、学习环境，她的个性、在家的表现以及家长的希望与要求，都详细记录下来，为以后的教学工作奠定了基础。
结束语：成长共鸣
家访，不仅是一次简单的走访活动，更是一次心灵的对话与成长的共鸣。用心了解了学生、理解了教育工作的意义和价值；用心去倾听每一个学生的声音、去感受每一个家庭的温暖；用心去关爱、去引导、去支持每一个学生的成长，他们定能在未来的道路上绽放出属于自己的光彩。
文案：潘英
编辑：陈旋旋
审核：德育处
