中期展成效
蓄力再前进
秋日共研，催开一树桂香；雅行课题，沉醉一路芬芳。又到了扎根沉淀，蓄势待发的季节，为进一步提升课题的研究质量与水平，推动课题研究有效进行，2024年10月24日下午，金家坝学校开展了吴江区第十批双学年课题研究中期汇报活动。本次会议由教科室徐秋菊主任主持，吴晓亮副校长、周步亮主任以及全体课题主持人参加。
通过近一年来的探索与实践，课题研究稳步开展，取得阶段性的成效。课题组六位老师围绕课题研究背景、研究目标、研究方法、已取得的阶段性成果、存在的问题及改进措施、后期研究计划等关键内容依次进行了详细汇报。
徐奕瑶：
《初中语文“思辨性阅读与表达”任务群设计与实施的策略》
徐老师从研究进展、研究成果、创新点、不足之处以及下步计划五个方面汇报了自己的课题进展，并指出自己在未来要规范研究过程，坚持从实际出发，从问题着手，对目前教学中存在的问题进行研究。将构建的教学策略继续运用于实践，在实践中对其进行检验，不断调整和完善。
沈丝雨：
《悬念教学应用于初中历史教学的实践研究》
沈老师介绍了自己课题工作主要进展，汇报了自己的阶段性成果，提出了自己的不足，她打算下一步继续优化教学设计方案，扩大样本量，进行更广泛的数据收集与分析，并探索将此教学方法推广至其他科目的可能性。
陈璇璇：
《小学信息科技课程中微项目学习培养学生计算思维的实践研究》
陈老师展示了自己的阶段性成果，分析了存在的问题并计划完善教学内容与模块设计：根据实际教学反馈，进一步优化每个模块的编程难度和任务设计，确保不同编程水平的学生都能参与并获得提升。
计黎洁:
《指向真实问题解决的小学科学探究式教学的实践研究》
计老师结合本校的小学科学教学情况，将指向真实问题解决的小学科学探究式教学运用到科学课堂中。她展示了自己的阶段性成果，并表示会进一步加强理论学习与培训，引导科学组教师继续组织相关研究活动尤其是案例实验的研究，推进研究进程的纵深发展。
顾楷文:
《指向思维力提升的小学语文实用类文本教学的学习任务单设计与运用的实践研究》
顾老师结合自己的教学实践，展示了近阶段的研究成果，提到了自己在研究课题时遇到的问题，并表示自己会在未来针对不同年龄段和阅读水平的小学生，设计具有针对性和差异化的语文实用类文本阅读学习任务单。通过分析学生的认知特点和兴趣偏好，可以更好地激发他们的阅读兴趣，提高阅读效果。
沈慧:
《指向学生一体化发展：拼音教学游戏化策略的实践研究》
沈老师展示了自己近阶段的研究进展，初步总结出拼音教学游戏化的策略。她分析了自己这阶段课题研究时存在的问题，并表示自己会根据学生发展一体化的要求，进行设计，尝试将大部分拼音课堂融入其中，做好幼小衔接，在幼儿园与一年级之间搭建好桥梁，促使学生进步。
吴校长、周主任、徐主任在聆听中期汇报的过程中，对于老师们课题中期工作及成果给予了充分肯定，同时也对课题研究中存在问题提出了详细的指导意见。这为课题后续研究推进工作指明了方向。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。本次课题中期报告会，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展研究的专业引领。我们期待，通过这次汇报，课题组成员能深化思考，潜心钻研，将课题研究与教学实践紧密结合，共同为提升教育质量贡献智慧与力量！
文案、编辑：顾楷文
图片：黄芸
审核：教科室
