探究“串讲复习”
推动教学相长
记夏履镇中心小学联合教研活动
2024年4月24日至25日，柯桥区洪浩芳“寻味”数学名师工作室与浙江省李国娟名师网络工作室携手东阳进修学校，共同举办了为期两天的专题活动。此次活动以“结构化视域下的串讲复习教学实践”为主题，吸引了两个工作室的成员以及参与90学时培训的学员们踊跃参与。
4月24日活动
活动伊始，越城区马山街道中心小学的张永标老师为大家带来了一节生动有趣的五年级上册数学课——《同分母分数加减法》。张老师巧妙地通过猜谜游戏引入课题，借助一家人吃西瓜的生活场景，引导学生深入理解同分母分数加减法的算理，让学生在动手操作和讨论交流中体验数学运算的一致性。
紧接着，柯岩中心小学的李甜老师呈现了一堂别开生面的主题式串讲复习课——《茶园数学大探秘》。李老师以茶园为背景，设计了种茶、护茶、采茶三个子任务，巧妙地将《除数是一位数除法》和《两位数乘两位数》两个单元的知识点进行串讲复习。此外，李老师还介绍了明代“铺地锦”的乘法计算方法，并通过观看茶叶制作视频，让学生深刻感受到数学与生活的紧密联系。
随后，管宁实验小学的陆婷婷老师为大家带来了一节富有创意的《篱笆设计》课。陆老师以“如何设计合适的篱笆？”为驱动性问题，引导学生经历从直觉判断到数据分析再到具体计算三个阶段，层层递进地培养学生的策略意识和数据意识。通过制定项目方案，学生们不仅锻炼了数学思维，还提升了解决问题的能力。
4月25日活动
4月25日上午的第一节课是由海亮集团诸暨市天马实验学校的寿余老师带来的《变形记》。课堂课围绕运算定律的整理与复习展开，引领学生探索变与不变的哲学思想背后的奥秘，寿老师引导学生运用运算律自编题目，通过思维导图形式整理运算律，并灵活运用内化。课堂注重培养学生数感、简便计算能力和逆向推理能力，为后续学习打下了基础。
活动的最后一个环节是李国娟特级教师带来的题为《结构化视域下的“串讲复习”的实践研究》的精彩报告。李特从串讲复习“概念的认识”、“研究的经历”、“成效的显现”、“价值的推广”四个维度向在座的老师介绍了她和工作室团队成员的思考与实践。李特分享的案例生动而具体，让在场的每一位老师都深刻感受到了串讲复习在提升教学效果、促进学生深度理解方面的巨大潜力。
两天的活动可谓干货满满，让在场的每位老师都受益匪浅。他们不仅展示了串讲复习教学的魅力，还为与会者提供了宝贵的教学经验和启示。此次活动不仅促进了教学相长，还为提升数学教学质量注入了新的活力。
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拍摄：郑彬彬
供稿：陈卿卿 郑彬彬
审核：洪浩芳
