来自地心的呼喊
——回忆和枚同老师一起创作歌曲《醉在土林》
李恒林
敬爱的枚同老师离开我们已经快一年了，随着歌曲《醉在土林》的录制完成，特别想和大家分享一下去年老师和我们一起创作这首歌曲的一些往事。
2023年9月，我看到枚同老师发来的歌词《大同土林》，并很快写了一稿：
初稿发给张老师征求意见，老师显然不满意，他回复说：”恒林：你给我的歌曲和留言都看了。其实，到我们这个岁数，也玩了一辈子歌曲创作，有人会奉承你，说几句没用的话，但谁能说你写的好与不好？谁又能告诉你这首歌给谁唱行不行？一切全在于自己，都是你自己的事。胡松华当年唱草原最好，谁能想到腾格尔唱得比他还火？那英说周深不行，但周现在火了一个世界。写歌人就是要会用歌手，会设计歌手。我让你听《山河故人》，就是想说这个，冯丽媛声音很好听，并不是唱这种歌的，但她唱了，而且唱出了风味儿。敢用，敢设计，就成功了。省里有追求的作曲家还有王晖，你听一下他的《锦绣太原》，他写得非常细腻，高旭丽的唱也展示了她的另一面，那完全是作曲家要求的结果。你现在少的就是这种追求和创新。音调和旋律那是雕刻形象的刀，但你的刀下得不生动。《大同土林》中，你是谁，我是谁，土林是谁？我是主角，我要告诉你什么？用什么话告诉你，而他，是土林，是画，是动态的，活的物。在这首歌里，三方要在这里进行一系列的对撞与互动，才能完成主题。你的旋律却不是说话，而是歌唱，这首歌的歌唱是用说话来完成的。你听《山河故人》几方的对话，各有特点，听起来并不复杂，但恰到好处，将所有的感情都放在里边了。先就说到这里吧，供你参考“。
我回复道：“谢谢老师费心指点。可能是惯性思维太重，也可能是创新能力缺乏。学年轻人的手法，高低学不成哈哈。我会好好琢磨您的意见，看能否山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。谢谢老师！”
9月17日，我重新构思又出了一稿发给老师并说明道：“我又重写了一版土林，稍后发过去，您继续审核。改为中音演唱，中间加了一点空灵、诡异的女声伴唱，意在描写土林的神秘色彩。”
老师回复道：“这次改好了。构思有新意。我又将词改了几处，发给你，把谱子改过来”。
到了10月份老师说：“恒林，大同土林我还想修改一下，修改方式已想好，但最近身体不行，过几天再动手吧。”
但过了几天，老师还是强撑病体，动笔修改了，他说：”恒林，我把《大同土林》的谱子归整了修改了一下。你放大了看，看哪一张清楚一些。前奏不用写，我和凤岐说用什么音调意境。歌唱部分改动大，我想将相近的词归成相同的曲，这样好唱好记。最后的段落原稿欠火候，来一句吆喝，唱出大同土林，重复一次，后面的句子不要拖开，用有力的节奏，两段一样，最后放开结束。你整理一下，我们再继续修改。”
下图是老师修改的手稿，他强忍着病痛，在和命运抗争：
再后来，老师就病重住院了，2024年腊八节那天，我和凤岐去医院看望老师，老师很兴奋，握住我的手，问我的第一句话居然是“：《土林》改得怎样了？改完了让曹永明唱。”我赶忙说道：“您先保养身体，不要考虑这个事了，我和凤岐会好好完成的。”他无奈感慨道：“还有好多事没有做完啊！”
这是老师留给我们的最后的三句话……两天后，老师竟然不辞而别离我们而去了……弥留之际，他还挂念着这首小歌……
遵老人遗愿，凤岐写了土林歌的前奏，并和我一起参考老师的手稿修改完成了《醉在土林》，编曲完成后，由永明、明慧录了第一版，程老师听后给予了很好的评价，只是认为结束有些仓促，建议再做修改，强化一下结束句。最后又修改并定稿如下：
永明、明慧11月23日重新演唱的《醉在土林》：
