—富顺县北湖实验学校—
党员引领 共筑师魂
四年级组教师共读《为人师》之旅
为提升教师素养，加强队伍建设，富顺县北湖实验学校四年级组在党员教师的引领下，开展了《为人师》共读活动。
启航书海•读前筹备
活动伊始，年级组召开会议，明确了共读活动的目的、意义和流程，将教师分为三个阅读小组，并进行了读前培训，确保每位教师都能掌握阅读方法，提高阅读效果。13名党员分布其中，灯塔般地引领小组内的老师们在书海中航行。
静水深流•自主沉浸
在党员教师的带领下，四年级组教师们投入到《为人师》的自主阅读中。这种沉浸式的阅读点燃了智慧的火花，大家认真勾画重点，记录心得，撰写阅读感悟。在这段时间里，教师们静心品味，深入思考，为后续的分享和讨论奠定了基础。
思享盛宴•组内共鸣
在各阅读小组内，教师们纷纷分享自己的阅读感悟，讨论本组阅读部分的核心观点。大家各抒己见，气氛热烈。最后，每个小组对当天的阅读分享进行了梳理、备课，把自己小组阅读这个部分的核心内容整理成文案，并推荐一名教师在年级组线上聚焦时分享。
云帆济海•全员聚焦
星期四晚上7:30，四年级组所有老师如约而至，聚集在钉钉视频会议里。各小组依次分享了本组的核心观点，他们声情并茂地分享引发了大家的热烈讨论。随后，老师们积极向其他小组提出疑问，各小组代表耐心解答。最后，记录员张晓娟整理并宣读了各小组可以落地的核心观点，为本次活动画上了圆满的句号。
书香余韵•总结华章
活动结束后，年级组长与阅读组长进行了复盘。大家一致认为，本次共读活动提高了教师们的专业素养，促进了团队凝聚力。同时，也总结了活动的优点和不足，并提出了相应的改进措施，为今后开展类似活动提供了宝贵经验。
书韵流芳•权限共享
在第七周的全校语文教研活动中，四年级组以视频呈现结合现场解说的方式，将《为人师》共读之旅的点点滴滴精彩呈现给了全校教师。视频中，老师们精心剪辑了共读活动的筹备、实施和大家的沉浸式阅读瞬间，现场则由铁敏老师详细介绍了共读过程中的感悟与收获，这种生动直观的分享形式，不仅让全校老师感受到了共读活动的深远意义，也激发了大家参与共读、共同成长的热情。
本次《为人师》共读活动，四年级组全体教师不仅在阅读中成长，在分享中提升，为实现教育教学目标奠定了坚实基础，也向全校老师展示了线下阅读与线上聚焦相结合的方式是可行的。在未来的日子里，在学校党总支的引领下，各年级组一定能够打造出一支支优秀的教师队伍，不断探索与实践，为培养更多优秀的人才书写教育的华章。
END
撰稿|铁 敏
审稿|陈 红
编辑|陈 冉
