文章来源：第一阅读（diyiyuedu）伴随成长每周一信（bscz00）
从脑科学来看，孩子的大脑10岁可能就“定型”了。此后，孩子的行为模式、思想方式等基本不会出现什么大的变化。
有研究称3岁、7岁、10岁是脑部发展的转折点，更是孩子强化潜能的黄金期。 所以各位爸爸妈妈们，想让孩子变得更优秀，就一定得好好把握这三个黄金时期。
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3岁
这段时期锻炼大脑潜能的关键在于，培养大脑功能的基础：本能。3岁左右的孩子开始有了强烈的自主意识，会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。
这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征，例如：想竞争，想要模仿，想自己做一些事，或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。
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这时候，我们要善于利用孩子的竞争意识。 比如告诉孩子：“把玩具收好”。但是往往讲完后孩子却毫无动静。这时候不妨试着对孩子说：“我们来比赛谁收拾得快！”孩子听了就会兴高采烈地开始整理。
儿童不喜欢填鸭式地硬塞太多知识，但是对于学一点点新东西却会觉得开心，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。
但是他们往往还不知道该如何去表达自己的情绪，往往会本能地哭闹、撒泼打滚。
家长首先要明白孩子的需求，然后可以给孩子选择的机会，尽量不要用暴力解决问题。 比如面对哭闹不想离开电视的孩子，可以让孩子选择洗澡或者听睡眠故事，比强关电视效果更好。
重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话，并且经常夸奖孩子。
很多孩子开始步入小学，进入了第二个叛逆期。 他们进入新的环境，总觉得自己长大了，想自己做主，所以经常跟父母唱反调。
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其实7、8岁的孩子正处于天性爱玩的时候，精力旺盛，正是需要跟小伙伴玩耍解放天性的时候。
但是家长往往会限制孩子出去玩， 什么年龄做什么事情，7、8岁的孩子总窝在家里，对身心的健康发展是非常不好的。
此外，这个时期的孩子不管是写作业还是做其他事情，总有磨蹭、拖延的坏习惯。
“待会儿再做”这句话代表的是“并不想做”的心情。换句话说，老爱讲“等一下”的小孩，大脑没办法培养主动想做的心情，思考力和记忆力自然无法充分发挥，最后会变成一事无成的脑袋。
当孩子说出“等一下”时，先想想为什么孩子不想马上去做。 如果是因为他有其他想做的事，比如：因为正在摆积木，所以听到要收拾房间就回答“待会儿再做”。
如果孩子本来就不喜欢整理房间，不妨花点心思设计出类似比赛的方式，和孩子一起行动，以去除“讨厌”的情绪。
总之，请仔细观察孩子，并且妥善引导，别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。
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7岁～10岁之后，是适合真正进入学习的阶段。 不过从锻炼大脑潜能的角度来说，有一点是父母务必要注意的，那就是绝对不要总对孩子说“快去学习”这种话。
这一时期，儿童的大脑属于接受越多父母的指示、命令，表现就会越差。因此具有丰富人生经验的家长们，就必须妥善并谨慎地指引一条明路，其关键在于“丢出好的问题”。
比如，如果孩子不擅长某一学科，父母只知道说“这科要认真下点功夫”或“有不懂的地方就问老师啊”，这样的命令式建议不但无法激发孩子的动力，反而容易使他们产生逃避、厌学的情绪。
不如换种方式，比如： “妈妈小时候也很怕上这门课呢！不过，一有不懂的地方我就跑去问老师，后来，这门课反而成了我的拿手科目。你也可以试试我的这个方法哦，很管用的！”
重要的是让孩子自己说出“我也要这样！”“我会这么做！”如果想让孩子也思考解决方法，就说：“说不定还有更好的方法，先想一想，明天再说吧！你是妈妈的小孩，妈妈相信你一定能想出好办法的。”
尊重、理解孩子，借由这种方式养成孩子自我学习的好习惯，这样才不会错过孩子脑部发育的黄金期。如果您对心理学感兴趣，想学习一些专业的心理知识来帮助自己和家 人建立起良好的心态，应对生活中的种种压力，欢迎扫描下方二维码报名咨询，您也可以直接联系招生老师：15070973005（肖老师)，15270868146（朱铭老师） 报名咨询。
