立足课堂
共同成长
课堂教学是学校教育的生命线，为深入贯彻新课标理念，进一步提高教师的课堂教学水平和教学质量，营造良好的教学研究氛围，助推教师快速成长，济南市历城区里仁学校于本学期开展数学公开课展示活动，本次校内公开课由低中高段各推荐一名老师进行展示。
01
· 一年级《10的认识》 ·
执教教师：刘婷婷
刘婷婷老师结合一年级学生的年龄特点，设置了里仁学校开运动会的情境。通过闯关的形式让学生一步步获得学习的乐趣，刘老师通过三关，寓学习于游戏，第一关：飞毛腿冲刺；让学生用不同的方法数出10，然后再让学生给运动员进行排序。第二关叫做团结大力士；通过赛场上的拔河比赛让学生体会8、9、10之间的大小关系。第三关：智慧小勇士。出示篮球场图片，让学生找一找“10”，密切了数学与生活的联系。刘老师不仅结合学生的年龄特点设置了有趣的情境，还在课堂中设置了手指操的小游戏，通过摆小棒等形式帮助学生了解生活中的10。学生学有兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识。
02
三年级
·《长方形正方形的特征》 ·
执教教师：李泽昊
李泽昊老师以旧知识为切入点，通过观察图片复习巩固四边形的特征，从学生已有的知识经验出发，在复习四边形的特征的同时，让学生初步感受长方形和正方形的联系，为学习新知做好铺垫。在新授环节，李老师运用小组合作的学习方式，让学生自主探究。通过探究、归纳、比较三个环节的逐步渗透和层层深入，将新知融入到旧知体系，使学生在头脑中对长方形和正方形形成比较清晰的认识,注重学生学习的过程，培养学生在实际操作中发现问题、探究问题、解决问题的能力。通过画一画、剪一剪、量一量、填一填等活动，逐步完善对长方形、正方形的认识。
整节课环环相扣，内容由浅入深，学习方式多样化，充分发挥了学生的主体地位。
03
六年级
· 《利用圆的周长
解决实际问题》·
执教教师：许涵
许涵老师通过复习导入，引入今天的新课。通过提问你都学过哪些和圆有关的知识？学生回顾知识：圆都有圆心，圆都是轴对称图形，圆内最长的线段是直径……不仅巩固了旧知，也能为新课的学习做铺垫。许老师出示图片，学生通过观察图片，小组合作学习，交流自己的想法，通过教师的提示渗透“化曲为直”的思想。本节课许老师结合实际生活，以学生经常看到或使用的自行车引出问题，能让学生体会到数学知识的广泛应用。自行车轮子的半径是33 cm，它滚一圈能走多远，那就是求它的周长。这样的问题，是“化曲为直”思想的应用一用曲的车轮周长计量自行车前进的距离。本节课许老师充分发挥了学生的主体地位，数学来源于生活，通过这节课的学习，学生们收获颇丰，只要留心生活，就能发现生活中的数学。
学生们在公开课的表现也格外积极。他们被老师精心设计的教学内容所吸引，思维活跃，踊跃发言，与老师共同构建了一个充满活力与创造力的课堂。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次公开课活动，是成长的磨砺石，是进步的助推器。通过这样的活动，青年教师不断积累经验，提升教学能力，逐渐在教育的道路上走出属于自己的精彩。
编辑：韩宗美
图片：全体数学教师
审核：刘洋 张朋 陈茹
