秋风渐浓话教研
智慧碰撞谋新篇
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为了进一步落实新课标理念，促进教师专业成长，交流分享课堂教学经验，探索提高教学质量的有效途径和策略，齐盛学校小学语文组开展了新学期“双新达标课堂”主题教研暨语文学科基地低年级教学评价研究活动。
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刘亚萌老师从新教材的两个关注与大家进行了分享：一是新版语文教材在加强国家和民族认同教育上下足了气力，力求从初始年级就增强学生的民族认同感与自豪感；二是新版语文教材更加凸显了时代精神，贴近实时，密切了当下时代和孩子们学习的关系。三是要以《语文课程标准》为依据，积极探索一二年级学生学业评价的新方式，切实降低学生考试压力，通过评价指标的导向和评价信息的反馈，促进学生全面发展健康成长。以教研组为单位制定《一二年级语文学科素养评价方案》。
基于新教材释放出的这些信号，使老师们明确，无论哪一个年级，每一个语文老师都要在教学的过程中去渗透国家民族的自豪感、文化自信，培养学生的家国情怀以及时代精神。
一年级备课组长齐金华老师对张店区一年级拼音教学培训会的会议精神进行了传达，提出了今后一年级教研和课堂教学的努力方向。主要包括三个方面：
1.要重视拼音教学对推广普通话的重要作用，加大课堂教学的落实。
2.一年级要关注“零起点”教学，遵循学生的成长规律，减轻学生的课业负担，让学生学习的开端变得更轻松愉快。并通过生动有趣的初始课程、稳扎稳打的拼音教学、扎实有效的集体教研，在教学中严格落实“零起点”教学，让双减政策真正落地实施。
3.一年级教学也要关注学习支架的搭建，让学生能“有规律可循，有法可依”，跳一跳，能摘到桃子。
李欣颖老师、赵静老师在参与一年级拼音教学培训会后进行了备课、磨课，在会议上展示了《dtnl》和《ang eng ing》的十分钟模拟课堂教学。
随后房主任带领大家结合课例进行了互动研讨。老师们一起讨论了拼音教学的流程，正音、记形、书写三个环节的处理层次，拼读的策略等方面进行了研讨梳理。指出了两位老师在拼音教学过程中值得借鉴之处与教学环节中的不足。借此机会，指导全体小学语文教师把握教学要点和努力的方向。
最后，司文珊校长就本次语文教研活动的重点做了讲话。她从新课标理念出发，根据“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大语文素养，传达了语文学科“育人精神”的重要性，使全体教师意识到教书育人的重要性，不断为学生渗透语文学科素养，使老师们的认识提升到了新的高度。
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水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多精彩的课堂，激起更多智慧的火花。
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编辑：于雯雯
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