甜瓜的“花样精”
写在前面：《幼儿园保育教育质量评估指南》指出：充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
故事由来 l
这天午餐时，“这个瓜好甜呀！”“这是什么瓜呀?”我们能不能来种一种？”……抓住孩子们的兴趣点，读懂孩子。以爱之名，做孩子成长的守护者，一场有趣的“甜瓜之旅”由此展开。
01
小小的种子、
小小的苗，
它们先后入住自然角。
种子
2024年3月7日
——种子——
播种、浇水、观察，
……
孩子们，
每天入园第一件事
就是来到自然角
盼着小种子，
一天天长大！
——小苗——
醒苗、种植、浇水，
每天一有空，
孩子们
就会陆续来到自然角，
看看小苗，
和小苗苗聊聊天。
早春的天比较冷，
孩子和老师，
一起为种子和小苗们搭建了小暖棚。
真是很有爱呢！
2024年4月1日
天气渐渐转暖，
孩子们小心翼翼地
将健壮的甜瓜苗
移到教室门口的田里。
同时，在自然角还留了一部分甜瓜苗，因为，有的小朋友提议要比一比哪边的甜瓜苗长得更好呢？
2024年4月18日
每天每天
在孩子们的期盼中
甜瓜苗将要爬藤啦！
2024年5月28日
这一天，
甜瓜藤上
开出了第一朵
甜瓜花
孩子们一个个雀跃不已！
2024年6月6日
呀，
甜瓜花谢了
开始结果了！
2024年6月14日
看，
甜瓜每天长大一点点，
期待它们快点成熟！
在甜瓜生长过程中，
孩子们在日复一日
的观察过程中
感受种子的力量
感受大自然的神奇！
02
小班年龄段的幼儿，喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。在种植甜瓜的过程中，孩子们遇到了很多有趣的事情，一个个小问号在他们中间萌发，引起了一个又一个的探究故事。
雨后的甜瓜田，
泥土黏黏的，
都粘在我们鞋子上，
怎么办呢？
我们有妙招。
看，我们的鹅软石小路漂亮吧！
“甜瓜苗的叶子去哪了呀？”
一连几天 ，
孩子们发现
甜瓜苗的叶子，
不知道怎么就每天会少。
这可把大家急坏了！
一时间
各种猜想都有
“防蚊子药水”“杀虫剂”……
似乎大家把可以想到的办法都用上了
可甜瓜叶子每天还在少
孩子们想到了
这个“偷叶子贼”肯定在晚上行动
于是
请保安叔叔晚上值班的时候
帮我们调查下
结果
太令人吃惊了
居然甜瓜叶子是被蜗牛吃了。
怎么办呢？
我在动画片中看到蜗牛爬行会分泌粘液。
有了沙子，
蜗牛爬行会很不舒服，
这样就不会来吃我们的甜瓜苗了。
这招果然有用，
从此，
甜瓜苗的叶子再也没被“偷"吃了！
田里的甜瓜那么多
怎么一下就可以认出
我种的哪棵呢？
画一画，标记下。
这棵甜瓜苗是我照顾的。
哥哥姐姐在草坪上游戏时会不会踩到我们的甜瓜苗呀？
用栅栏把甜瓜苗围起来。
栅栏从哪里来？
正巧，
幼儿园的空调外机栅栏要拆除。
就用它吧！
怎么让栅栏更好看呢？
快，拿起画笔，
一起来装扮下！
甜瓜苗叶子怎么发黄了呀？
它们需要更多的营养。
1
小草会和甜瓜苗抢营养，我们要把它们拔掉。
2
小羊的便便是很好的肥料。
3
鸡蛋壳能提供氮肥哦！
小鸟来吃我们的甜瓜苗，怎么办呀？
我们来扎稻草人。
有了稻草人守护我们的瓜田，
小鸟就不敢来了哦！
在甜瓜生长过程中，
孩子们遇到一个又一个
具有挑战性的小问号，
大家没有畏惧，
让人惊叹的是
小伙伴们用各自已有经验
将问题和老师一一解决
真是一个个有能力的学习者！
03
这么有趣的活动，
当然要邀请爸爸妈妈一起加入！
种子准备好啦，把它们带回家
和爸爸妈妈一起育苗啦
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育苗成功的爸爸妈妈经验共享。
种子发芽啦！
种植遇问题，家园共商讨
有了爸爸妈妈们的加入，
孩子们的甜瓜种植经验更丰富啦！
在甜瓜生长过程中，
爸爸妈妈们回到童年
带着科学家的探究精神
和孩子们一起分享经验
共同体会成长的快乐，
卷入课程、协同育人！
结
CHEN ZHANG
语
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
在探究"甜瓜"的主题课程中,
孩子用自己亲身经历
发现了
甜瓜生长过程中的“花样精”，
感受到了生命成长的奥秘，
进而将这些经历内化为自己的经验，
感受收获的喜悦！
编辑｜周丽君
审核｜徐 意韩秋岚
发布｜唐嘉楹
