前几年“县管校聘”文件刚出台的时候，我还是一个看客。远远看着觉得新鲜，但只是吃瓜，并不心动。
人生际遇就是这么神奇，每个阶段都有不一样的状态、不一样的想法。忽然有一天，有个以前的同事告诉我他在乡里支教。听他的描述，貌似在乡下还蛮有意思。
暑假某一天群里响起了支教报名征集的信息。我掐指一算，明年起小孩上幼儿园要天天接送，今年宜支教。于是申请，于是被安排，于是开始支教。
今天是开学第一天。别人是9月2日开学，我们搞了个特殊。
开学不利。前一天我们因为小孩的日常习惯问题开了紧急家庭会议，没睡好，起床头还是昏的。中午在小餐馆吃的包面，胃忽然隐隐作疼。上课前一分钟我还抱着肚子紧皱着眉头。唉，倒霉极了，执教近10年，这是我第一回上课还碰到肠胃不舒服的情况。
强忍着不适走进教室。
我走进教室的瞬间，余光瞥见四散的学生几乎一秒入座，我上课的状态也顿时归位了。
不慌不忙地拿出U盘，拷好课件，调试翻页笔。然后我正立在讲台中央，环视四周，迅速清点了一下全班人数。我有力地喊了句：“上课！”
学生都在好奇地打量他们的新语文老师。我简单自我介绍之后，跟学生进行了一些简单的互动。
比如，提及他们之前的语文老师。这是我中途接手一个新的班级之前必做的工作。总有那么一些学生会留恋之前老师的任教风格，你认同他们的所爱，其实就是洞见他们内心的需要。爱屋及乌，学生也更容易接受新的老师。
我还引入了八年级将要迎接的学习挑战和成长所要面临的变化。告诫学生，变化是人生常见的课题，要积极做好心理调适，做好学习规划。
第二节语文课，上的是新课。明显可以感觉到，进入正式的语文学习之后，学生的状态不如之前。有几个学生低着头。大部分提问之后没有什么反应。个别点名起来回答也是支支吾吾的。我课前可是做了准备工作的，听说这是一个比较活泼的班级……与我的预期反差不是一点点大……
果然，下课前五分钟我一个个检查了学生的上课笔记，全班三分之一没有按要求完成，光坐着打野去了。
这还是开学的“第一课”！你品品。
课间，跟搭班老师聊了一下，他也觉得情况不容乐观。看来，这个学期，任重而道远啊。
放学回家，才想起，我今日的肚子痛不知道什么时候消失了。
