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为进一步落实“双减”,构建高效课堂,促进综合学科互通互融,提升教师的专业成长,2024年12月18日上午,成都市棕北中学西区实验学校小学综合组开展了教研活动,全体综合组教师参与研讨。
课堂展示
孙艺媛老师执教四年级形体课《千手观音》。开课时,孙老师以一个充满传奇色彩的故事为切入点,将《千手观音》的文化底蕴和创作背景娓娓道来,瞬间点燃了学生们对这一艺术作品的好奇与向往,顺利导入课堂。接着,孙老师亲自示范《千手观音》的动作手势,从手指的微微弯曲到手臂的舒展摆动,每一个动作都分解得细致入微,学生们紧跟孙老师的节奏,全神贯注地学习。随后的小组配合练习环节,学生们积极交流、相互协作,在不断的练习与调整中,逐渐达到了整体动作的和谐流畅,仿佛一群小艺术家在舞台上绽放光彩,课堂气氛热烈非凡。
研讨互动
课后,老师们开展了评课、议课活动。教师们畅所欲言,对孙老师的课进行了深入剖析。杜承容老师评价道:“孙老师的课在教学组织上堪称典范,各环节安排紧凑合理,过渡行云流水。从故事导入到动作教学再到小组练习,一步步引导学生深入艺术情境,课堂把控能力极强。而且整个课堂充满活力,学生们的参与热情高涨,这离不开孙老师巧妙的教学设计,充分激发了学生的主动性。再者,教学环境的布置与利用恰到好处,比如利用多媒体展示《千手观音》的经典画面,为学生营造了浓厚的艺术氛围,辅助教学效果显著。”
刘晖老师发言:“孙老师这堂课的教学方法非常灵活且富有创意。在动作教学过程中,孙老师注重学生的个体差异,在小组练习时能针对性地给予不同小组个性化的指导,真正做到了因材施教,这极大地提高了学生的学习效率,值得我们每一位老师学习。”
活动总结
活动最后,王波副校长对本次综合组教研活动进行了总结。他首先对孙艺媛老师的精心准备和课堂设计给予了高度评价,用心用情,体现了孙老师对教研活动的重视,也肯定了长期以来教研活动开展对老师教学成长带来的帮助;第二,综合组教研活动的持续开展,老师们通过这样的内部交流与学习,不断反思自我、突破自我,促进了专业提升,也为学校综合组课程教学质量的稳步提高奠定了坚实基础。
课堂因探讨而生动,教研因交流而精彩。未来,综合组将继续深入探索教研模式,不断丰富教研内容,为教师成长创造更多机会,为学生提供更优质、多元的课程教育,助力学生在综合素养领域茁壮成长。
文字:吴仁军
图片:何楠曦
初审:马文琴
复审:彭晗路
终审:游 宇
推送:陈晴霞