云参观 | 象山县东陈乡中心幼儿园的课程探索之旅

楼市   2024-12-28 10:36   浙江  

云参观,探课程

象山县东陈乡中心幼儿园

我们的幼儿园出书啦!12 月 26 日,《你好,家乡的树朋友》正式与大家见面了,宁谊文化主编一行人带着好奇踏入东幼校园,深入探寻图画书在园本课程生发过程中的促进作用。此刻,就让我们跟着主编和小谢老师的脚步,一同开启这场东幼的 “云游” 之旅吧!



镜头一

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东幼亲子阅读馆

著名经史学家陈汉章先生曾说过:“书要好好读”。因此,我园面向幼儿、教师、家长创设了一个阅读空间——东幼亲子阅读馆,在这里我们可以开设不同的阅读项目,例如师幼共读、亲子借阅、社区阅读等活动。

我们的藏书有13000余册哦,快来看看吧,你的问题都可以在这里找到答案哦~


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户外活动场地 

跟着镜头,我们来到了户外活动场地,这是孩子们最喜欢的地方,在这里不仅可以发展孩子们的运动能力和技能,孩子们在这里还能产生很多自发的角色游戏。

  露营区                        骑行区

   野战实战区                 户外小舞台

   东旦沙滩                    钻爬区

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东幼小院

哇,一大片绿油油的菜出现在了我们眼前,这里是东幼小院,孩子们能够更加深入地了解种植的意义,更能亲身感受从种子到果子,从食材到食物这一完整过程的奇妙与重要性。





瞧瞧

我们的大菜园



镜头二

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娃娃看东陈

看!东陈也有许多有名的人,例如国学大师陈汉章、“当代雷锋” 孙茂芳、剪纸非遗传承人谢才华。




小谢老师告诉我们,这个长廊是可以帮助家长们从工、商、农、旅各个方面,快速了解东陈背景的地方。

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自然博物廊

走上楼梯,就能看见我们的自然博物长廊啦!

宋老师为我们介绍道,自然博物长廊是本学期新创设的一块内容,孩子们非常喜欢玩。涵盖了种子、岩石、贝壳、植物、恐龙、昆虫六大板块。

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东幼生活馆

鉴于农村幼儿园教育资源相对匮乏,无法接触到多样化的游戏和学习活动。因此,我们以东陈乡丰富的自然资源和人文资源为依托,创设了六个分馆,各馆之间做到融合互通。

美工室、光影室、建构室、小厨房、直播间、木工坊等,各有特色,让孩子们在丰富活动中快乐成长、展现才华。


首先我们来到了美工坊,在这里,孩子们发现美,欣赏美,用美来装扮生活。

在创作上,保留剪纸元素,弱化剪纸技能,放大幼儿想象的空间,把传统剪纸中的审美元素以幼儿喜欢的方式进行传承。

哇!原来在美工坊也藏着好多绘本呢!


接下来,让我们一起走进光的奇妙世界吧!

在这里,孩子们将取之于生活的各种材料,投之于影像,在五彩缤纷的光影世界中体验快乐。

看呀,我们在利用光影进行沙子绘画!

他们的玩法还有很多呢,接着往下看吧~



跟着主编的脚步

接下来我们又走到哪里呢?

我们来到了建构室,这里不仅有各种各样大小、形状不一的搭建积木,也有从生活延伸的搭建材料,例如,奶粉罐、纸杯等。在这里,人人都是建筑大师。


哇哦,这里还有一条好漂亮的龙,聪明的孩子们把龙的特点展现淋漓尽致。


「READING」


当然啦,如此丰富的生活馆里怎么会少了好吃的呢,跟着我们一起去看看美食诞生的地方吧!



小厨房

腌制萝卜

当东幼小院里的萝卜成熟后,我们会将萝卜采摘上来,制作成许多美味的食物。屏幕前的你想不想尝一尝呢?

好吃的美食要和大家一起分享,这时候,我们就可以去到东幼直播间,和家人云分享啦~







这是生活馆的最后一个功能室——木工坊。在这里,孩子们使用周边的天然木料,感受大自然赋予生活的创造力和想象力,人人都可以成为能工巧匠。





木工坊




镜头三

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这么多的图画书到底应该如何高效地在主题活动中应用呢?

带着问题,我们去到了小一班和中三班,她们分别在开展《你好,水果宝宝》、《好玩的树枝》主题活动。

小一班的王老师介绍道,她们主要以“感知体验 — 探究发现 — 情感体验”为线索,结合图画书,带领孩子展开多感官参与的主题活动探索。

在中三班,葛老师介绍了他们是如利用图画书解锁了树枝的多种用途,例如挑树枝比赛、树枝编织、立体建构、金字塔垒高、树叶桥等等趣味的玩法。


采访进行时

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对话作者

跟着镜头的脚步,我们来到了大樟树的所在地——樟岙村,对话康海燕园长和陈晓真老师,共同揭秘书本背后的故事吧!



在“我家在美丽乡村”这一园本课程中,你们是如何实施“走出去,请进来”这一理念?

走出去,请进来”是课程实施的重要部分,主要让孩子在乡村建设中感受人、事、物的互动,涵盖科技新村、人文浸润、自然艺术三方面。通过剪纸艺术、垃圾变废为宝等活动补充孩子在艺术和先进科技上的缺失。同时,在乡镇府的支持下,我们与企业进行合作,组织孩子参观基地。总之,为乡村孩子打开优质教育资源之门,使他们与城区孩子享受同等资源,是我们的初衷。

书中提到“培养一个孩子需要一个村的努力”、“一个村就是一个园的全域游戏空间”的观点。为什么会想到这样去践行教学实践?在实施的时候有没有遇到困难?

我们将非洲谚语 “培养一个孩子需要一个村的努力” 确定为办园理念,其涵义简单易晓,能让农村家长领会孩子成长需各方协同。基于办园理念我们延伸出 “全域游戏空间” 概念,倡导 “请进来、走出去”,打破空间壁垒,让村庄成课堂。当然在过程中也遇到过例如家长不配合等挑战,但比较客观的是近两年家长参与度、配合度和满意度提升很多,乡里也大力支持,因此我们有信心走好这条路。



我们有话说

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在观看完这场直播后,家长们也产生了诸多深刻且真挚的感悟,对自身的教育理念与方式有了更为深刻的认知与思索,开启了一段关于孩子教育与成长的全新感悟之旅。

看呀,我们的老师们也看的十分投入,他们深刻意识到提升专业素养的关键意义,这不仅是自我成长的进阶石,更是为乡村幼儿发展筑牢根基的坚实力量。

杨老师:我们的幼儿园能被这么多人看到我感到十分高兴。

尹老师:非常自豪能在如此幸福的环境下工作,今后我将努力提升自身教育素养,为乡村孩子的成长铺下更加坚实的道路。


小朋友们也有话要说!

看了直播,我觉得能在这个幼儿园上学,真是太幸福啦!

 
 

我们幼儿园有好多好玩的地方,沙水区、野战区、阅览室,欢迎你们都来东幼看一看!


本次云直播对东陈乡中心幼儿园而言,是一次意义非凡的成长契机,通过直播让更多人了解到“我家在美丽乡村”课程背后的深意以及 “培养一个孩子需要一个村的努力”这一理念的积极实践。同时教师团队在展示与交流中获得了专业成长的新动力,对图画书集群阅读的研究与实践也更加深入。今后全体教职员工将继续为孩子们的美好未来倾心尽力,一路陪伴他们茁壮成长。


编辑:陈姝颖

初审:杨渺宜

终审:张   晔


象山县东陈乡中心幼儿园
东陈乡中心幼儿园成立于2004年7月,是一所省一级公办幼儿园。园所总占地面积13333.3平方米,规模达20个班级。幼儿园坚持“培养一个孩子需要一个村的努力”的办园理念,为孩子们提供一个充满爱与关怀的成长环境。
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