这几天河北邯郸发生的初中生被仨同学残忍杀害的事件，引起了极大轰动。
这种行为是极其残忍和不道德的。三个同学使用铲子对受害者进行暴力攻击并活埋，这种行为不仅违反了法律，也违背了人类基本的道德和伦理准则。吾等应该坚决谴责任何形式的暴力和犯罪行为，维护社会的公正和安全。
这种事件背后可能存在的心理问题和社会问题。有些青少年可能因为缺乏关爱、教育或者面临其他困境而选择走上犯罪的道路。因此，我们需要加强对青少年的心理健康教育和心理辅导，帮助他们建立积极的人生观和价值观，预防类似悲剧的发生。应该认识到预防和解决青少年犯罪问题需要全社会的共同努力和参与。政府应该加大对青少年教育的投入和管理力度，学校应该注重学生的品德教育和道德教育，家长应该与孩子建立良好的沟通渠道并给予他们必要的关爱和支持。同时社会各界也应该积极参与公益事业为年轻人提供更多的机会和资源帮助他们成长为有用之才。
古代对未成年犯罪的态度是复杂而多维的，既体现了对未成年人的保护和恤幼思想，又在一定程度上实施了刑事制裁。
从法律条文上看，古代法律对未成年人的刑事责任年龄有一定的规定。例如，唐律规定七十岁以上、十五岁以下及废疾，犯流罪以下，收赎；八十岁以上、十岁以下及笃疾，犯反、逆、杀人应死者，上请；九十岁以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑。这体现了对未成年人和老年人的恤悯之情。同时，古代法律还规定了对未成年犯罪者的处罚措施，但相对成年人来说，处罚力度通常较轻。
而关于民国、先秦、明朝、清朝和元朝对未成年人犯罪的规定，我们可以逐一阐释。
民国时期的法律对未成年人犯罪的刑事责任年龄进行了规定。例如，1928年的民国旧刑法将刑事责任年龄从十二周岁提高到了十三周岁，而1935年的民国新刑法进一步将刑事责任年龄提高到了十四周岁。
在先秦时期，尤其是西周的法律中有关于“三赦”的规定，其中包括对幼小者（8岁以下）视为无刑事责任能力者，不处刑罚。这实际上是最早的有关刑事责任年龄的规定。
明朝的法律对于未成年人犯罪的处罚基本上袭承了唐朝的相关制度。明朝有一个独特的观点，认为“未成年的稚童本无邪念，若不是父母(监护人)不能言传身教，稚童如何懂得犯罪呢?”。这种理念在明朝的“恤幼”制度中得到了体现。
清朝的法律，如《大清律例》，对强奸幼女的行为有明确的处罚规定。例如，强奸十二岁以下幼女，因而致死，或诱去强行奸污者，会受到严厉的刑罚。对于未成年人的其他犯罪，清朝法律也根据其年龄和犯罪的性质进行了不同的处罚规定。
元朝的法律对强奸幼女的行为有详细的处罚规定。例如，年老者奸淫幼女会受到杖责，而十五岁以下的未成年男性与幼女和奸，也按强奸罪论处，但免去死刑，改为杖责。
不同历史时期对未成年人犯罪的规定各有特色，但都体现了对未成年人的保护和恤幼的理念。这些规定在当时的社会背景下有其合理性和必要性，同时也为后世法律的发展提供了重要的参考和借鉴。这些规定都是基于当时的社会、文化和法律环境，与现代法律可能存在一定的差异。
在实际执行中，古代社会对未成年犯罪的态度又受到多种因素的影响。一方面，由于社会极度贫穷和医疗条件差，未成年人犯罪往往与生存环境和家庭背景密切相关。一些暴力案件发生在田间地头，往往是因为相邻两块地的儿童为了争夺廉价财物而起争执。这些因素导致了对未成年犯罪者的理解和同情。
另一方面，古代社会也强调法律秩序和社会稳定，对严重犯罪行为会给予一定的刑事制裁。尽管考虑到未成年人身心尚未成熟，但对于恶性犯罪，仍会进行一定程度的刑事制裁。这体现了在保护未成年人和维护社会秩序之间的平衡。
古代对未成年犯罪的态度是既宽容又严厉的。一方面，通过法律规定体现了对未成年人的保护和恤幼思想；另一方面，在实际执行中又根据犯罪的性质和情节给予相应的处罚。这种态度既体现了对未成年人的关爱和教育，又维护了社会的稳定和秩序。
而预防未成年犯罪是一个复杂而重要的任务，需要多方面的努力和措施。
家庭是孩子的第一课堂，家长应该注重孩子的品德教育和道德教育，从小树立正确的价值观和道德观念。同时，家长也应该与孩子建立良好的沟通渠道，及时发现和解决孩子的问题。
学校应该注重学生的综合素质教育，包括德育、智育、体育等方面。通过课程教育、心理辅导等形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强法律意识和社会责任感。此外，学校还应该加强对学生心理健康的关注和帮助，及时预防和解决心理问题。
政府和社会组织应该加强对青少年的监管和管理，建立健全的社会保障体系，为青少年提供良好的生活环境和成长条件。同时，对于违法犯罪行为，应该依法严厉打击，维护社会的公正和公平。
教育孩子如何保护自己是非常重要的。家长和学校应该告诉孩子如何避免危险和风险，如何应对紧急情况等等。此外，还应该鼓励孩子积极参与社会实践和公益活动，提高他们的社会责任感和公民意识。
社会环境对青少年的成长也有着很大的影响。政府和社会组织应该加强对文化市场的监管和管理，防止不良文化的传播和影响。同时，还应该加强对公共场所的管理和维护，保障青少年的安全和健康。
如果发现有未成年人存在犯罪行为或者心理问题等异常情况时，应该及时寻求专业的帮助和支持。比如可以向心理咨询师、社工等专业人士咨询或寻求法律援助等。
建立一个由社区成员组成的支持体系可以帮助那些处于困境中的年轻人得到及时的援助和指导。这样的体系可以提供情感支持、经济援助以及其他必要的资源来帮助他们重新融入社会。寻找并宣传那些成功改过自新的年轻人或者其他具有积极影响力的个人和组织的故事可以为其他年轻人树立正面的榜样形象。这些故事可以激励其他人相信改变和成功是可能的。
为年轻人提供稳定和满意的就业机会以及高质量的教育资源可以减少他们面临的经济压力和不确定性从而减轻犯罪行为的风险。通过各种途径向年轻人普及法律知识让他们了解违法的后果以及如何遵守法律。这有助于培养他们的法治观念并使他们更加尊重社会秩序和公共安全。
预防未成年人犯罪需要从多个方面入手包括家庭教育、学校教育、社会管理以及个人自我保护和寻求专业帮助等方面。只有全社会共同努力才能有效地减少未成年人犯罪现象的发生。
如果把复杂的事，拆开简单来看，无论从古到今，针对未成年人犯罪，以暴治暴，量刑处理，或者是怪游戏，怪留守儿童孤独环境，短视频之类，未免都有失偏颇。杀人放火，在一个法治社会，绝对不是意外，个例。
小恶魔们人性的泯灭，只是因为兽性的觉醒，还是他们骨子里没有后天被引导好？
