巧思创环境 无声润童心——呼和浩特市蒙古族幼儿园金桥分园班级环境创设评比活动

文摘   2024-11-13 08:27   内蒙古  

巧思创环境

无声润童心



 “一间小小的教室对儿童而言,

 既是身体的居所,

也是心灵的安放之处。

我们室内环境创设看似随意,

但是却充满着学习与表达的无限可能。”

——《给童年留白》

     为了提供以幼儿发展为本的环境支持,渗透环境教育理念,共同打造充满幼儿意识的班级环境,2024年11月8日下午,呼和浩特市蒙古族幼儿园金桥分园开展了班级环境创设评比活动。活动旨在老师通过对内容的精心选择、环境氛围的巧妙营造以及游戏材料的合理提供等多个层面的努力,把班级环境打造成幼儿真正喜爱的乐园。

交流分享  各放异彩

      本次环创评比通过“观摩讲解、互看互评”的形式进行,由专职副书记、保教主任、各班老师组成的评委团进行现场评分。

互看互评

      各班班主任担任“讲解员”,紧密结合班级主题,围绕本班幼儿年龄特点、环创思路、材料投放、幼儿发展等方面展开详细解说,做到环境与项目制活动相融合,让观摩教师对班级的环创理念、整体布局、主题内容与特色等每一个充满灵性的环创细节蕴藏的教育意义有了深入了解,形成互相学习的氛围。

环境展示  亮点纷呈

       一班一风采,一墙一特色。各班均秉持“以幼儿为本”的教育理念,精心打造富有启发性的学习环境,让静态的空间环境,发挥动态的教育作用,从而实现环境育人的目标。

茁壮


萌蓓

萌芽

萌初

萌雅

萌茁

萌蔓

萌黎

茁青

茁杨

茁育

茁萌

茁茂

蓓怡

蓓露

蓓晨

蓓恩

蓓蕾


总结点评  指明方向

      教师们将以此次评比活动为契机,不断改进和完善班级环境,继续倾听儿童的声音、看见儿童的需求、追随儿童的发展,真正做到让环境服务于幼儿,让材料激发幼儿的主动学习和深度学习,让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。


END

初审:王   超

复审:齐艺茹

终审:邰丽华

编发:全   静


呼和浩特市蒙古族幼儿园金桥分园
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