随着孩子一天天长大，我感觉越来越慌。幼小时经常陪着孩子讲故事，读古诗古文，画画，运动等等诸多活动。然后后来在小学阶段尤其是最近三年却因为工作调动等原因没有时间精力专心的陪伴。
2016-11-20碎片阅读，反思自己陪孩子时没有专心陪孩子。不知不觉孩子就长大到不再十分需要我了……孩子终归要展翅飞翔，我想只能安静在这里为他们守护一个可以安全休憩的小窝。
前两年还是前一年多时我就开始重新准备比较系统的学习高中数学，以期孩子升入高中以后我还可以呵护陪伴。我猜每一个负责的家长都愿意多陪陪孩子的。然而现实很打脸，时间精力还是不够用。
我想每一个网友都很大可能是家长或以后成为家长。于是慢慢的把从小学一年级到高中三年级的九个群都一一建设起来。（小学资料很多来自疫情期间收集的网课等等）。下面这个文章介绍了各个年级的群进群通道。
三爱群建设的第三个纬度是什么？未来还有新纬度2024-11-3更新
每个分享了一些各个年级的资料，不一定都是数学。但最重要的还是建设一个平台可以互相交流。（就我观察，交流这种学习方式是我们教育中最缺乏的）
之前从幼儿园时期最早聚在一起的那些互相欣赏的家长朋友也很多时间没有了联系。人有时就这样，缘起而聚缘落而散。
比如我最早组建的三爱群福建团队，也基本上没有太多交流。最要好的朋友也会慢慢因为没有维系而慢慢淡出视野。人生做减法也是必须的选择。
组建的第二波团队因为这几年没有时间也没有精力去组织大家继续做分类汇编。我想这个活动其实每一个区县都可以组织一个团队做起来。我的本意就是这样，开始带带队伍，然后大家自己去组队。我不能一直陪着做这样的活动，但是这几年就没有看到这样的公开活动了。
倒是看到一些地市做了各地的校本资料或者推荐资料，我想这样的资料对薄弱学校是很大的福利。感恩还有这样的教研，活动虽然很辛苦，且对参与者没有什么太多受益，但是最重要可以帮助到一些教师同仁。
也许我自己一个人慢慢做一些专题吧。不能求全，可以做一点算一点。因为工作之余多出来的时间很少。很多时候艾澍老师在帮我打理三爱群，她也不是很有空。早上发一些消息，晚上回一下消息。基本不在线状态。怠慢了老朋友请大家见谅。
现在大家都太卷，没有时间精力在网上。建设三爱群，分享是一方面，然而越来越多的伸手党让这样的分享更加困难。交流是群平台的另一个重要功能，但是大家更多的缄默不语。很不愿意在网络上留下公开的痕迹，也许是缺乏安全感吧。
我是一位爱学习爱教育爱数学的普通教师，从来没有怕自己犯错被人批评。犯错是进步的阶梯，没有人可以不犯错。每一天教学都存在许多可以改进的地方，值得自己反思改进。也很愿意朋友给我指明改进方向。但是我们不太喜欢公开的沙龙讨论。这几年忙坏了，三爱群也在这三年多时间里慢慢的没有太多活动了。也许这个三爱群也可能慢慢的淡出大家的视野吧。
但我还会在这里，有需要的可以留言艾澍老师QQ或微信。
我最近几年的学习体会是要跨学段去研究学习，理解数学的整体性与一致性。
需要跨学科去研究教育学习，以突破学科本位去实现全面育人促进学生全面发展。这也是为什么建设各个年级群的一个原因。
以上随手记录点滴思考。前言不搭后语先存档在这里吧。
