10月29日，东莞市清溪镇第一小学举行了2024年市级立项课题开题报告会。
本次活动邀请了清溪镇教管中心李金秀高级教师、东莞市小学语文名师工作室主持人周玉环老师莅临指导。列席活动的人员有：刘小建校长，周锦良副书记，黄颂辉副校长、教导处陆沛豪主任、柳茂盛副主任以及课题组主持人、成员。活动由杨涵副主任主持。
会议伊始，主持人对莅临本次开题报告会的专家表示最热烈的欢迎和最深切的感谢，接着宣读了课题立项通知，李金秀老师为课题主持人颁发立项证书。
接着，课题主持人彭丹老师作开题报告。她主持的语文课题是《基于信息化背景的小学高段语文阅读“分”“合”“融”教学策略应用研究》。该课题研究的方向是在信息化背景下，发现有效提高小学高段语文阅读教学方法，致力寻找切实可行、高效有趣的语文阅读“分”“合”“融”教学策略。
然后曾玉芳老师作开题报告。她主持的语文课题《基于 KUD模式的小学语文高段整本书阅读三阶式作业设计策略研究》。该课题在新课标“整本书阅读”学习任务群理念的指导下，以统编教材小学语文五、六年级“快乐读书吧”为内容，建构“三阶式（提炼—探究—体察）”作业设计范式，形成可操作性强的整本书阅读作业的设计策略，实现整本书深度阅读，提升学生的阅读素养，真正实现减负增效。
罗莉莉老师主持的课题是《家校共育背景下小学德育“五环一体”以文育人模式的实践研究》。该课题以探索家校共育背景下，为学生创设适宜的生活学习环境，培养学生良好的品德生活、卫生、学习等习惯和意志品质，开发和整理“五环一体”以文育人模式资源，推进小学德育课程的开发资源建设，为广大一线教师提供可供参考性案例，强化家校共育，夯实小学立德树人的根基。
随后，两位专家分别对课题进行评议。李金秀老师对清溪镇第一小学的科研工作表示高度赞赏，她认为彭丹老师的课题能切合实际，课题研究创新，切入点很好，建议课题组要结合本校的现状，把研究内容细化、具体化；曾玉芳老师的选题新颖，建议后期研究加强理论与实际的运用，不断调整，不断优化；罗莉莉老师的课题也给予了很高的评价，认为其课题核心概念非常准确清晰，执行性很强，充分肯定了课题的研究意义和价值，并对课题的核心概念界定、研究目标、研究内容及方法等内容提出了细致的指导性建议，帮助课题组成员理清研究思路，明确研究方向，为课题的开展赋予了新的活力。
周玉环老师则肯定彭丹老师有着开阔的视野和超前的理念，同时也提出课题研究团队让“电子书包”落地的措施，建议要充分利用现有的资源开展课题研究；曾玉芳老师的课题有研究价值，可以适当增加评价体系，有助于学生在阅读的过程中立德立志；罗莉莉老师的课题很有现实意义，建议研究目标与研究内容要精准匹配，妥善处理数据、信息的搜集，让研究成果更加具体化。
最后，刘小建校长对本次课题活动作了总结。他先感谢教管中心的李金秀老师和中心小学的周玉环老师亲临指导，相信在她们的指导下课题一定能顺利开展，同时，他希望课题组以此为契机，扎实地开展课题研究工作，去探寻和感悟教育科研的魅力，让教育教学变得更有意义和价值，从而为学校的教育添砖加瓦。
此次市级立项课题开题报告会顺利开展，有赖于各级领导的大力支持。三个市级立项课题更彰显我校在教育科研方面取得的成绩。我校将继续在教研的道路上努力钻研。相信在专家的引领，有学校领导的支持，以及全体课题组成员的共同努力，我校课题研究一定能够取得丰硕的成果！
撰稿：张秀霞
摄影：语文科组成员
一审：杨 涵
二审：陆沛豪
三审：刘小建
