为进一步落实“双减”政策，强化学校常规管理，提高教育教学质量，根据学校工作计划安排，11月28日，教导处组织开展了本学期第二次教案、作业检查。
匠心备好课，优质在常规。在各科教研组长对教案的查阅过程中，看到大多数教师展现出了严谨的教学态度和扎实的专业素养。从备课进度、教学目标、教学重难点、教学设计、教法学法、教案书写、二次备课、教学反思等情况反馈来看，无一不透露着用心。大多数教案均严格遵循学校倡导的“学”习型课堂模式，内容充实完整，结构条理清晰，小组合作探究的方式在课堂中得到有效运用，学生们在团队合作中攻克学习难关，实现了知识与能力的双重提升。在接下来的备课中，学校还将进一步明确教案要求，建立更加完善的教学反思体系，加大对“学”习型课堂模式的宣传力度，积极组织教师参加市区新课标和新教材学习培训，深入理解新课标核心内涵，了解新教材内容，推动教学改革不断取得新成效。
作业批改是课堂教学的延续和补充，是教师检查学生学习效果、诊断学生在学习过程中存在的问题、优化教学方式的重要手段。本次检查中，学生作业有很多亮点：种类丰富，内容适量，书面整洁，老师们作业布置规范，能给予多种评价方式、有等级、有激励小标识，注重学生综合能力的提升与训练。老师对学生作业都做到了全批全改，错误及时订正，及时进行二次回批。检查过程中发现了微小的不规范之处，备课组长也进行了当面反馈。
教育本无痕，细微之处见态度。老师的“一题一勾”、笔笔红迹都是爱与责任最真实的注脚。
通过本次教案作业检查， 进一步强化了学校教学管理工作常态，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，真正达到以检查促改进，以检查促提升的目的。
文字：周懿
图片：各教研组、备课组
编辑：胡婷
审核：校长室
