为促进长三角地区教研交流与合作，发挥名师引领示范辐射作用，提升教师的专业素养和教学能力，推动区域教育高质量发展，12月13日长三角教研一体化“宁·马”中小学名师“我的精彩课堂”教学展示观摩活动（小学语文专场）在采秣小学顺利开展。市区教研员、市小学语文骨干教师、王月红名师工作室等参加此次活动。
小学语文专场活动中，第一节名师展示课是小学语文名师工作室主持人、采秣小学王月红老师执教的《敕勒歌》。王老师的课堂以“读一读，想一想，说一说”为主线有序展开，恰似一条灵动的教学丝带，串联起学生与古诗之间的情感纽带。开课之初，王老师便以多种朗读方式开启了这趟草原诗歌之旅。随后的个别朗读、师生朗读、男女生朗读等形式交替进行，书声琅琅的课堂，《敕勒歌》的每一个音符都在空气中跳跃、回荡。教学中，王老师还引导学生们积极展开想象的翅膀，去描绘诗歌中的画面，去体会作者对家乡这片土地的热爱与赞美。
第二节名师展示课《为中华之崛起而读书》由南京市优秀青年教师、雨花台区学科带头人、南京市金地自在城小学陈旻老师带来。课堂上，陈老师独具匠心，教学思路清晰流畅，巧妙地引导学生深入分析课文中三件事的先后顺序，以此为线索，逐步揭开文本的神秘面纱。围绕“疑惑不解”“难以忘怀”“烈火燃烧”三个关键词，展开了一场跌宕起伏的知识探索之旅。学生们最初对周恩来所见所闻的“疑惑不解”，在陈老师深入浅出的引导下，逐渐清晰明了。
南京市优秀青年教师、江宁区学科教学带头人、 南京市江宁实验小学何潇老师带来的第三节展示课课题为《长相思》。课堂伊始，何老师通过巧妙地揭示韵脚，引导学生感受诗词的韵律之美，如同敲响了一扇通往古典诗词殿堂的大门。紧接着，何老师深知理解诗词含义对于学生的重要性，于是借助注释这一有力工具，耐心地引导学生理解诗句的意思。在何老师的指导下，学生们一遍又一遍地诵读着《长相思》，从最初的字正腔圆，到逐渐融入情感，最后达到了与作者心灵共鸣的境界。他们在遍遍诵读中体会那无法排遣的思乡之苦，那对故园宁静祥和的深深思念。
最后的专家讲座《关注学的历程，建构语文高阶课堂》由江苏省特级教师、南京市学科教学带头人、南京市江宁实验小学校长王宁带来。讲座伊始，王宁便说出了“老师心中有儿童”这一关键理念。他表示，三节展示课的老师都做到了心中有儿童，同时他也指出真正有效的教研并非流于形式，而是深入到教学的每一个环节，关注学生在课堂中的实际表现与学习反馈。
此外，讲座中王宁还说明了提供教学支架在构建语文高阶课堂中的关键作用。教学支架能够帮助学生跨越学习中的困难障碍，逐步提升学生学习能力。
此次长三角教研一体化“宁·马”中小学名师“我的精彩课堂”教学展示观摩活动（小学语文专场）为全市语文教师起到了引领示范作用，进一步促进了全市小学语文教师的专业成长。
文字：杨清
图片：语文组
编辑：胡婷
审核：校长室
