2024年10月29日上午，云山小学教育集团举办江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“支持儿童数学个性化学习的实践研究”研讨活动，活动邀请南通师范高等专科学校原副校长孙国春教授做线上指导，项目组全体成员参加本次研讨活动。
活动伊始，孙校长基于项目研究阶段性报告，肯定了项目组的阶段性研究成效。同时指出，个性化学习应关注学生的个性、多样性和学习需求，增加课程的适宜性；个性化学习应体现学生终身发展需要的核心素养，要通过档案袋的积累和分析，不断优化对学生个性化学习的分类。
随后，项目组成员就项目研究过程中的困惑纷纷向孙校长求教，孙校长从数学阅读能力的培养、学生错题集的使用策略、学习效果的呈现形式、学习小组的组建策略等方面，给予了细致全面的解答。活动最后，项目主持人、云山小学教育集团校长孟霞表示，孙校长的指导具体、深刻、务实，用常态化的语言直击儿童个性化学习的内涵，有效引领项目组明确后续研究的实施路径，拓展研究的维度和方式，打破研究的壁垒。
高山仰止，方知才疏。专家的引领和指导为项目研究提供了宝贵的建议，明晰了研究的方向与前景。下一步，学校将持续深入探究和实践，努力打造云小数学个性化学习新样态，致力于形成云小教学改革新经验。
供稿｜教务处
编辑｜颜闯
审核｜张艳莉
