绘本精读丨《松鼠先生和第一场雪》

文摘   2024-12-10 20:30   北京  



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塞巴斯蒂安・麦什莫泽是德国著名的绘本作家及插画家。他的作品以幽默风趣、富有想象力和独特的绘画风格著称,深受孩子们的喜爱。其创作的绘本常常通过简单的故事传达深刻的道理,让孩子们在欢乐的阅读中有所收获。




在冬天来临之际,松鼠先生一改往日冬眠的习惯,迫切地想看看下雪是什么样子。他叫醒了刺猬,随后大熊也加入进来,组成了一个 “寻找第一片雪” 的小分队。他们把牙刷、空罐头、臭袜子等当成了雪花,在一番有趣的寻找后,终于迎来了真正的雪花,最后他们还用找到的这些奇特 “雪花” 装饰了一个大鼻子雪人。




期待下雪:松鼠先生在冬天本应冬眠,但他为了看第一场雪而强撑着不睡觉,体现了他对雪的好奇与期待。


寻找雪花:松鼠先生与刺猬、大熊一起寻找雪花,期间把各种白色的东西误认成雪花,如牙刷、空罐头、臭袜子等,充满了趣味和想象。


迎来真雪:在他们几乎要放弃的时候,真正的雪花飘落下来,让他们兴奋不已,也实现了松鼠先生的愿望。




培养好奇心:松鼠先生对雪的好奇驱使他去探索,鼓励孩子们保持对世界的好奇心,积极探索未知。


懂得坚持:在寻找雪花的过程中,尽管遇到困难和挫折,他们没有放弃,让孩子明白做事要坚持不懈。


珍视友谊:松鼠先生与刺猬、大熊相互陪伴、共同探索,体现了友谊的力量,引导孩子珍惜身边的朋友。




素描风格:全书采用铅笔素描画,线条简洁流畅,生动地描绘出动物们的表情和动作,以及森林的环境,给人清新自然的感觉。


细节丰富:画面中隐藏着许多有趣的细节,如动物们的生活用品、森林中的植物等,增加了故事的趣味性和可读性,也能培养孩子的观察力。


色彩柔和:整体色调以淡雅的黄色为主,给人温暖、柔和的感觉,与故事的温馨氛围相契合。




适合 3-6 岁的儿童阅读。这个阶段的孩子对世界充满好奇,想象力丰富,能够理解故事中的简单道理,也会被有趣的情节和插图所吸。




互动提问:在阅读过程中,家长可以适时提问,如 “松鼠先生为什么想看看下雪呀?”“如果你是松鼠先生,你会把什么当成雪花呢?” 引导孩子思考和表达。


角色扮演:读完故事后,和孩子一起角色扮演,模仿松鼠先生、刺猬和大熊的对话和动作,加深孩子对故事的理解,同时也能锻炼孩子的语言表达能力。


拓展讨论:可以和孩子讨论关于冬天、雪的话题,如冬天有哪些好玩的事情,雪是怎么形成的等,拓展孩子的知识面。




孩子问:“松鼠先生为什么以前没见过雪呀?”

家长可以这样答:“因为松鼠先生以前冬天都在冬眠呀,所以错过了下雪的时候,这次他不想再错过了,就努力不睡觉等着看雪呢。”


孩子问:“他们怎么把那些奇怪的东西当成雪花呀?”

家长可以这样答:“因为他们都没见过雪花,只听山羊先生说雪花是白白的、湿湿的、凉凉的,所以看到那些白白的东西,就以为是雪花啦。”


孩子问:“冬天的雪什么时候会来啊?”

家长可以这样答:“宝贝,雪呀,通常是在天气足够冷的时候才会飘下来呢。冬天的气温不断下降,等降到能让云朵里的水汽直接冻成冰晶,冰晶再聚在一起,变得沉甸甸的,就会簌簌地落下来,变成咱们盼着的雪花啦。不过具体什么时候来,可不好说准呢~你可以多留意天气预报,要是预报说有冷空气来袭,气温要降到零下,说不定雪就跟着冷空气的脚步,快快乐乐地来找咱们玩喽!”




这是一本充满童趣和想象力的绘本,具有很高的艺术价值和教育意义。通过松鼠先生和他的朋友们寻找第一场雪的故事,不仅让孩子们感受到了大自然的神奇和美好,还培养了他们的好奇心、坚持精神和友谊观念。同时,精美的插图也为孩子们带来了视觉上的享受,是一本非常适合亲子共读的优秀绘本。


在阅读《松鼠先生和第一场雪》后,孩子们一定有许多感想和创意。为了帮助他们更好地表达和整理这些想法,大叔推荐“读书笔记”PDF。点击下方链接,让孩子记录下他们的创造力和感悟吧!




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乔智大叔早晚安
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