加强防范“死亡游戏”的预警|致师生、家长的一封信

文摘   2024-11-05 22:18   吉林  

老师们、同学们、家长朋友们:

您好!

近日,湖南益阳有学生家长反映,一种“死亡游戏”在校园流行,该游戏被称为“梦回大唐”或“死亡三秒”。孩子在游戏后迅速晕倒,并曾发出尖叫,伴随满脸冷汗,直到第二天还感觉头痛头晕。这位家长表示“我儿子这一次这条命真的算是捡回来的”。还有网友表示:自己侄子的同班同学,因玩该游戏休克住院。
根据体验者描述,该游戏大概步骤包括靠墙蹲下深呼吸、憋气,再由其他人按胸口等操作。其核心点在于,让体验者快速达到窒息缺氧的状态。
网上有部分体验者发过自己玩该游戏之后的“所见所感”,有人说是“看见童年场景”,也有人说是“目睹梦幻景色”,甚至还有人觉得是“前世记忆”。

“死亡游戏”此前就曾在校园流行,又叫“心跳游戏”或“闭气窒息游戏”,虽经几起几落,但始终难以完全禁绝。
2007年,教育部就对此明确表态,“死亡游戏”极易损害青少年的身心健康,教育部坚决制止此类游戏在学生中传播、蔓延。同时要求中小学校进一步加强管理,保障广大青少年学生健康成长。
如今,这一危险游戏再次出现在校园之中,与青少年追求新奇体验的天性有关。然而,这种“体验”不仅当时会让孩子受到惊吓,甚至过后也可能留下后遗症,影响智力发育。
相关医生介绍,“死亡游戏”压迫心脏、抑制呼吸导致回心血量减少,大脑的血液和氧气相应减少。严重者会导致意识丧失、全身脏器功能停止等,直接危及生命。

为了确保您的孩子能够远离这些危险,校园安全云服务特此向您发出预警:

一、危险游戏的定义

危险游戏通常指的是那些具有潜在风险的行为挑战,其中可能包括过度憋气、自我伤害等危险动作。这些游戏常常通过社交媒体或同学间的口头传播,以刺激和冒险为卖点,吸引学生参与。

二、游戏的潜在危害

身体危害:孩子们在参与这些游戏时,可能会遭受窒息、晕厥、脑损伤等严重后果,甚至可能危及生命。

心理影响:这些游戏可能给孩子们带来恐惧、焦虑等负面情绪,对他们的心理健康产生不良影响。

三、防范措施

密切关注孩子的行为变化:如果您发现孩子出现异常情绪波动、神秘行为或身体不适,请及时与孩子进行沟通,了解背后的原因。

加强教育引导:向孩子解释这些危险游戏的危害性,让他们明白远离这些游戏的重要性。

监管孩子的网络活动:限制孩子使用电子设备的时间,并监督他们浏览的内容,确保他们不会接触到这些危险游戏的相关信息。

保持与孩子的沟通渠道畅通:鼓励孩子与您分享他们的学校生活和内心感受,以便您能够及时发现并解决问题。

总之,当发现孩子们参与这些危险游戏时,老师、家长必须立即采取行动并发出预警。校园安全云服务提醒:通过加强沟通、教育引导、限制网络活动以及寻求专业帮助等方式,可以共同努力为孩子们创造一个安全、健康、积极的成长环境。

来源:校园安全云服务


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