“狼来了”“匹诺曹”的故事，同学们已耳熟能详，视“信”为玩物会导致严重后果。孟子说“人无信则不立”，诚信是中华民族的传统美德，如果把人比作一棵树，诚实守信就是深埋于地底的树根。
今日，我校再传喜讯，四年一班赵成晗同学的优秀习作《我长大了》在《今晚报》“小作文”专刊上发表。同学们，让我们一起品读这篇佳作，感受诚信之花在担当后所绽放的美丽瞬间，并将诚信的力量融入日常生活学习中，营造出好家风、好学风、好校风。
我长大了
天津师范大学南开附属小学
四年（1）班 赵成晗
今天星期天，外面秋雨绵绵。爸妈出去买东西了，我一个人在家，只有我心爱的小狗“小毛孩”陪伴。
下午，我逗小毛孩玩时，不小心一头撞在花架上，上面一个花瓶滚落下来，“啪”的一声摔碎了。我呆住了，这可是妈妈最喜欢的一个花瓶啊！小毛孩也愣住了，它跑到碎片旁，时不时用鼻子嗅一下，再抬头看看我，仿佛在说：“完蛋了，闯祸了，怎么办？”
茫然无措间，爸妈回来了。妈妈一眼就看到了地上的花瓶碎片，脸色一下就阴沉了下来，大声嚷道：“这是谁干的？”我心里一紧，害怕地支支吾吾说：“是……是小毛孩干……碰掉的。”妈妈立刻扭过头，愤怒地盯着小毛孩，而它还一无所知地冲着回家的妈妈摇尾巴，只是看到妈妈的表情，它的尾巴越摇越慢。这时，妈妈板着脸走过去，低头狠劲拍了小毛孩一下，然后一边开门一边指着它：“出去反省一下！”没想到，小毛孩听罢，居然乖乖地跑了出去。
妈妈收拾好花瓶碎片，然后去做晚饭了。我却忐忑不安起来，开始为小毛孩感到难过，心里非常愧疚。但是一想到妈妈那刀刃似的目光，我又开始畏缩。
我偷偷打开门，发现小毛孩并没在楼道里。外面下着雨，小毛孩美丽的长毛肯定被浇湿成一绺一绺的。这么一想，我心里别提多难受了。
我犹豫了一会儿，终于鼓起勇气走进厨房，紧张地对妈妈说：“是我拿了小毛孩的球，它才追我的，然后我就撞到花架了，花瓶碎了……不是它弄的，都是我不好，您就让它进来吧，外面的雨那么大……”妈妈开始用严厉的目光审视着我，然后表情慢慢柔和下来。她笑了笑：“花瓶碎了，我很生气，但是你能勇于承认错误，我也很高兴，你去把小毛孩……”没等妈妈说完，我赶紧跑了出去。
我一边帮小毛孩擦去身上的雨水，一边低声说：“对不起，都是我不好，害得妈妈冤枉你。”小毛孩抖抖身上的毛，轻轻地舔舔我的手，仿佛在说：“我原谅你啦！”
这一刻，我感觉自己长大了，学会了勇于担当！
指导教师：李红岩
这篇写事记叙文以细腻生动的笔触，带读者走进一个10岁小男孩的内心世界，讲述了一个关于打碎花瓶的故事，也是一个关于诚信与担当的成长篇章。透过文字，读者仿佛能看到“我”那清澈的眼眸中闪烁的光芒，这是在经历了内心的风暴后，绽放出的勇敢与坚定。
心理细腻，情入毫厘
习作心理描写丰富而细腻，当看到花瓶被打碎的那一刻，“我心里一紧，害怕地支支吾吾说……”，简短的语句便将“我”内心的惊慌与恐惧淋漓尽致地展现出来。
在妈妈回来发现花瓶破碎并质问时，“我”的心理斗争更加激烈。“我却忐忑不安起来，开始为小毛孩感到难过，心里非常愧疚……”这种愧疚感不仅仅是因为打碎了妈妈心爱的花瓶，更是因为自己的懦弱而让无辜的小狗承担了责任。而“但是一想到妈妈那刀刃似的目光，我又开始畏缩”，生动地刻画出“我”对妈妈严厉目光的畏惧，以及在承认错误与逃避责任之间的艰难挣扎。
这些心理描写增强了文章的感染力，使读者能够深刻体会到“我”在面对错误和后果时的复杂内心，从而更容易产生共鸣，仿佛置身于那个充满矛盾与纠结的情境之中。
细节生动，绘影绘形
习作细节描写如同点点繁星，让整个故事熠熠生辉。在描述花瓶破碎的场景时，没有简单地一笔带过，而是通过“一个花瓶滚落下来，‘啪’的一声摔碎了” 这样的描写，让读者仿佛听到了那清脆的破碎声，亲眼看到了花瓶落地瞬间的情景。
对小狗的动作和表情的细节描写更是精彩绝伦。“小毛孩也愣住了，它跑到碎片旁，时不时用鼻子嗅一下，再抬头看看我，仿佛在说：‘完蛋了，闯祸了，怎么办？’” “小毛孩听罢，居然乖乖地跑了出去”“小毛孩抖抖身上的毛，轻轻地舔舔我的手” 等语句，将小狗的可爱、无辜和宽容展现得活灵活现，每一个动作和表情都仿佛在诉说着它的内心世界，让读者不禁为这个小家伙牵肠挂肚。
妈妈的反应也是细节描写的亮点之一。“妈妈一眼就看到了地上的花瓶碎片，脸色一下就阴沉了下来，大声嚷道：‘这是谁干的？’”“妈妈板着脸走过去，低头狠劲拍了小毛孩一下，然后一边开门一边指着它：‘出去反省一下！’”“妈妈开始用严厉的目光审视着我，然后表情慢慢柔和下来。她笑了笑”，这些细节生动地刻画了妈妈从愤怒到欣慰的情绪变化。
生动的细节描写，让习作充满了画面感，读者仿佛身临其境，能够更加深入地理解故事中的人物和情节，也为习作增添了无穷的魅力。
结尾有力，余韵无穷
“这一刻，我感觉自己长大了，学会了勇于担当”，习作结尾的感悟简洁明了，却又蕴含着深刻的力量。“我”在经历了打碎花瓶、逃避责任、最终勇敢承认错误的过程中，实现了自我成长，学会了勇于担当。没有过多的修饰和冗长的阐述，却精准地概括了中心主题，也让读者回味无穷。
同时，习作“新鲜”——具有时效性，即当下季节。“今天星期天，外面秋雨绵绵”“下午，我逗小毛孩玩”，不仅记叙文要素之一的时间发展脉络清晰，而且“秋雨”也为故事情节的进展进行了铺垫，可谓构思布局巧妙。
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我是四年一班的赵成晗，自己的习作能在《今晚报》上发表，我内心非常激动。
我诚挚地感谢语文李老师和报社杜编辑，让我的习作从平淡无奇变得耐人寻味。在写作过程中，二位老师的指导，使我不但学习到了宝贵的写作技巧，更是深刻体会到了精益求精的意义。
这次难忘的发表经历使我深刻体会到，写作源于生活，高于生活，唯有用心去感悟生活中的每一个细节，方能写出真实且动人的文章。
“读万卷书，行万里路”，未来，我会更加广泛阅读优秀作品，不断提升自己的写作水平，用文字来表达生活的美好，不辜负老师们的期待。
各位老师、同学们、家长们，大家好！我是赵成晗的妈妈
各位老师、同学们、家长们，大家好！我是赵成晗的妈妈。当得知孩子的习作在主流媒体《今晚报》上发表时，我们全家都感到非常高兴。
非常感谢学校联手报社为孩子们搭建了可贵的学习平台，让他们能有一个可以尽情展示自己风采的机会，这一举措对孩子们的成长有着极其深远的影响。在写作投稿过程中，家长们目睹了孩子们的努力与付出，成长和进步，提升了自己的写作水平和语文素养。
衷心感谢李老师和杜编辑的耐心指导与鼓励，习作的发表激励了孩子的写作和阅读的热情，让他们能够发现生活当中的美好，丰富了内心世界。
“三人行，必有我师焉”，希望孩子在今后的学习生活中，向身边的同学学习，厚积深学，才能言之有物，继续在老师们的潜移默化教育引导中，热爱生活，继续坚持阅读和写作，成为能够发现并不断书写挖掘生活的好少年。
编辑：李红岩
初审：房颜萍 潘丽娟
终审：刘红
