陪伴，让同学们在成长路上不再孤单。总有一些美好陪着我们欢笑，陪着我们奋斗，也陪着我们面对困难走过风雨。同学们在体味生活分享这些感动时，不约而同地发自内心地感慨：感谢有你！
今天，我校再传喜讯，四年九班宋乙墨的优秀习作《美丽的意外》在《今晚报》“小作文”专刊上发表。同学们，让我们一起品读这篇佳作，从鹦鹉“王子”从病重到奇迹康复的过程中，感受生命的脆弱与宝贵，体悟珍惜家人的道理。
美丽的意外
天津师范大学南开附属小学 四年（9）班 宋乙墨
半个月前，就在我认为能和“王子”一直相伴下去时，生活却给了我一巴掌：它生病了，而且病得很重！
我从小就很喜欢小动物，总想养点什么，但金鱼、乌龟互动性不强，小猫、小狗又乱跑太麻烦。暑假里，我满怀期待与兴奋，拽着爸妈一路来到了花鸟鱼虫市场。一只只小鹦鹉瞪着圆圆的眼睛，好可爱啊！我迅速又仔细地扫过每一只鸟，我看见了它，它也看见了我。
绿色的羽毛红色的胸脯配上黑灰色的脑袋，好像戴了一顶小帽子，眼睛斜后方有一块大大的“腮红”，头上的羽毛像凤凰头一样微微翘起，既可爱又有些傲慢。我赶紧拉了一下妈妈的手，声音激动得有点颤抖：“就它了！”遇见真是一种美妙的缘！
小鹦鹉被带回家后，起初它有些拘谨，等慢慢熟悉了，它就逐渐“放飞自我”了。我则像一个保姆，它一叫，我不管有多忙都会马上出现。我一招呼，它也会立马在笼子里冲我叫，好像时刻想和我待在一起。我把它当成亲人一般，给它取了个漂亮名字：王子。
宠物医生告诉我，王子治愈的可能性不到百分之二十，我看到，几天下来，活泼好动的王子“判若两鸟”。我深呼吸了几下，努力不让眼泪掉下来，带着哭腔说：“治，必须治！”我眼睁睁地看着它进入了 “小病房”，翅膀无力地垂着，走路还有点踉跄。离开它时，我第一次觉得，死亡离它这么近，生命竟然如此脆弱！
相伴才几个月，就要分别，难道我和王子的缘分太浅？我每天放学后都和妈妈去看它，每次它都在昏昏欲睡，两只细小的脚好像随时都会被它的身子压垮，隔着玻璃我不停地喊着它。它慢慢睁开眼，直勾勾地盯着我，有点迷茫，突然它眼睛亮了，竟一下蹦了起来，直奔我而来，在玻璃前来回不停地走。我再也忍不住了，眼泪哗哗地往下流……
一个星期后，美丽的意外发生了，王子居然被从死亡边缘拉了回来。要有多大的求生欲，才能有这样的奇迹？也许是我们把彼此当成了最重要的亲人，它才会舍不得离开。
这件事让我懂得，生命是宝贵的，同时又是脆弱的。我要时刻珍惜眼前的家人，不要等他们躺在病床上才追悔莫及。
指导教师：齐欣媛
这篇记叙文选材新颖，用饱含深情的笔墨演绎了一个“人鸟”相遇、相伴、相依、相惜的美妙故事，并由此升华，感悟到因缘的奇妙、生命的宝贵。
习作开篇以“生活却给了我一巴掌”这一极具冲击力的语句，自然而然地引出小鹦鹉“王子”生病这一关键情节。接着有条不紊地展开叙述，先是回忆了“我”精心挑选“王子”时的场景，那充满期待与喜悦的画面仿佛就在眼前。在鹦鹉生病期间，通过描写“我”无微不至的悉心照顾，彰显着“我”对小动物的深深爱意。而当鹦鹉最终康复时，那如同奇迹般的意外之喜更是将情节推向高潮。结尾处，“我”从这次经历中获得了深刻感悟，使整篇情节饱满而富有内涵。
习作描写饱含深情，例如“我一招呼，它也会立马在笼子里冲我叫，好像时刻想和我待在一起”，平实的语言生动地展现出“我”与“王子”之间亲密无间；“它慢慢睁开眼，直勾勾地盯着我，有点迷茫，突然它眼睛亮了，竟一下蹦了起来，直奔我而来，在玻璃前来回不停地走”等描写，更是将尽管鹦鹉饱受病痛折磨，但还努力回应“我”时的感动展现得淋漓尽致，深刻地体现了“我”与“王子”之间的深厚情感。
习作语言生动形象，描写细致入微，如同一幅色彩斑斓的画卷在读者眼前徐徐展开。“绿色的羽毛红色的胸脯配上黑灰色的脑袋，好像戴了一顶小帽子，眼睛斜后方有一块大大的‘腮红’，头上的羽毛像凤凰头一样微微翘起”，使用了比喻的修辞手法，从羽毛的颜色到独特的形态，每一处细节都不放过，将鹦鹉可爱又独特的外貌栩栩如生地展现出来。“翅膀无力地垂着，走路还有点踉跄”“两只细小的脚好像随时都会被它的身子压垮”等动作描写，巧妙地体现了鹦鹉虚弱的状态，能够让读者对它的病情严重程度有了直观的感受。
对“我”的心理和动作也刻画入微。“我赶紧拉了一下妈妈的手，声音激动得有点颤抖”“我深呼吸了几下，努力不让眼泪掉下来，带着哭腔”，习作对“我”的心理、动作描写细腻，丰富的内心世界将“我”善良、有爱心且重情重义的形象，刻画得是入木三分。
“我要时刻珍惜眼前的家人，不要等他们躺在病床上才追悔莫及”，结尾的感悟堪称点睛之笔。不仅自然地引出“我”对生命宝贵与脆弱的思考，并进一步延伸到珍惜眼前家人这一深刻主题。
这种主题升华不显得突兀，而是与整个故事紧密相连，整篇也因此具有了一定的思想深度和教育意义，既能引发读者的共鸣，也能从中获得启发。
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我是四年九班的宋乙墨，我的习作能在《今晚报》上发表，内心无比的激动。
首先，我要感谢我的语文齐老师，她在课堂上用丰富有趣的语言引导我们如何写好习作，如何更好地表达，还经常和我们分享很多写作技巧，鼓励我们勇于尝试，从而激发了我对写作的热情。
我还要感谢报社杜编辑的耐心指导和专业建议，在一些细节描写方面给予了细致修改。使我懂得了写好一篇习作，需要平时的日积月累，还要用心去观察生活，发现生活中的美好。
这次发表经历对于我来说是一次宝贵的学习机会，“读书破万卷，下笔如有神”，未来，我会更加努力学习，多阅读，多积累，从而更好地运用到写作当中。
各位老师、同学们、家长们，大家好！我是宋乙墨爸爸。孩子的作文有幸能在主流媒体《今晚报》上发表时，我们全家人都非常高兴，内心充满了骄傲和自豪。
非常感谢学校联手报社为孩子们搭建了可贵的学习平台，让他们能有一个可以充分展示自己的机会，对孩子的成长有着极其深远的影响。
孩子在写作投稿过程中，通过与老师和编辑的多次交流，逐步提升了自己的写作水平和语文素养。衷心感谢齐老师和杜编辑的耐心鼓励与专业指导。习作的发表，激发了孩子写作的热情，从而愿意用笔下的文字去表达此情此景，热爱生活。
感谢学校、老师们的辛勤培养和指导，希望在成长的路上，孩子能充满自信和勇气，坚持梦想，不断学习和探索，做更好的自己。
编辑| 齐欣媛
初审| 房颜萍 潘丽娟
终审| 刘 红
