冯骥才爷爷的《俗世奇人》给了同学们这样一个启迪：原来可以用如此有趣的方式记录身边的人。同学们走近班里“奇人”——有趣、聪明、出色、进取等各种各样性格和爱好的同学，撰其文奇趣横生。
今日，我校再传喜讯，四年九班侯歆怡的优秀习作《呆呆聂》在《今晚报》“小作文”专刊上发表。同学们，让我们一起品读这篇佳作，从幽默风趣的表达中，认识一个具有“发呆”个性的“呆呆聂”，体会“世界没有完全相同的两片叶子”，更没有一模一样的人。
佳作欣赏
呆呆聂
天津师范大学南开附属小学
四年（9）班 侯歆怡
班级同学中，要嘛人有嘛人，要多奇有多奇，呆呆聂便是奇人之一。
呆呆聂既勤奋好学，又对同学热情大方，却有一个“发呆”神技，一旦发动，便宛如一只木兽般呆坐无声。
“早—读—啦！”领读员扯着嗓子喊道。这一喊，原本正津津有味闲聊的呆呆聂，立马切换到木兽模式：前一秒还眉飞色舞，后一秒就蔫头耷脑，眉毛皱成“八”字，呆到一副生无可恋的样子。
呆呆聂知道，不可一直这样呆样，总得做点什么表示他是要读书的。接下来的一系列动作优哉游哉，像是被调成了零点五倍速。只见他缓缓地低下头，慢悠悠地抽出课本，无力地翻开，声若蚊蝇地读起来。刚读几个字，便揉揉眼睛，摇头晃脑。读了一小会儿，眼皮却慢慢耷拉下来，仿佛灵魂出窍。
领读员扫到这一幕，大步流星朝他走去，其他同学早已端正坐好，独有他，照呆不误，仍然沉浸在自己的世界里，仿佛一台迟缓的留声机，半天也没有转动……
有时在课间，呆呆聂会自动开启屏蔽模式。只见他脖子一缩，脑袋一耷拉，眨眼工夫那原本炯炯有神的眼睛顿失光泽，好似一个深邃的黑洞，他已经进入自己的空间里头。神的是，他却准能在上课铃声响起的前半分钟“醒”过来，又回到了现实世界。
上周四一早，呆呆聂急匆匆地走在校园里，半路突然吆喝起来：“战斗机、坦克、吉普车……”我正好听见，便急忙拉住他说：“说些什么，你干啥呢？”他眨巴着眼睛倏地从自己的世界里切换出来，一本正经地回答：“我没干啥呀！我刚才只是在清点作战装备。”“嗯，可哪里有呢？”我问。他说：“我真的看见了，不仅看见了我还摸到了呢！”话音刚落，他就挥着手跑开了。
别看呆呆聂早读时呆得赛尊石佛，平时还神游，学习却很优秀。他上知天文下知地理，博学多才，写的作文常被老师当作范文，还代表班级参加学校的朗诵比赛，绝对算得上才子了。
至于他为何如此酷爱发呆，同学们也并不去深究，都只是打心底服了他的发呆功力。
指导教师：齐欣媛
教师点评
小作者感言
家长寄语
编辑| 齐欣媛
初审| 房颜萍 潘丽娟
终审| 刘 红
