2024再见，2025太阳冉冉升起
文摘
2025-01-01 12:03
山东
儿子被我晨读声打扰到，醒了，我问儿子去不去看日出，儿子说去。娘俩说走就走，到了海边，一看，路两边停满了车，海滩上站满了人。可是太阳在人们的注视下却害羞了，迟迟不露脸。天空有点灰蒙蒙的，应该是雾霾，这更加妨碍了太阳的移动。我跟儿子说是因为皮迪克没有早起叫醒太阳，这是《不一样的卡梅拉》绘本中的故事。儿子每次到海边总会不由自主受到大海的吸引，不管不顾的低头挖沙。我说其他人都是来看日出，只有你是来挖蛤蜊。儿子看见沙子上有别人写的“2025”、“新年快乐！”，于是自己也在沙子上写下了“中国，我爱你！”多么有悟性的小帅哥啊！刚升起的太阳红红的，被灰尘遮住了光，只能看到一个红球，慢慢地往上升，光芒才满满照射出来，倒映在大海的波浪中，照在人们的脸上，照进人们的希望，照亮人们的梦想。踏着冉冉升起的太阳，走进2025的希望。回顾2024年，我的所得所获，上半年有点稀里糊涂，下半年相对比较充实。还记得去年年前就开始准备特级教师的材料，眨眼间一年过去了，如果不眨眼是不是就不用过这一年了呢。材料已准备就准备了近半年，到区里、到市里、到省里，又进行说课答辩。还学习了课题的撰写，起草了一篇课题稿，后来放下还没修改完成。还学习了什么呢？已经不记得了。为什么是稀里糊涂的呢？因为不知道学习，不知道学习的日子里生活过的都是稀里糊涂的。在2024年6月18号，开始了写作的学习。非常感谢曲校长和刘校长组织这样的写作活动，也非常感谢自己勇敢的选择参与这次活动，让我遇见了师父，遇见了自己的公众号，遇见了从未遇见的生活。这些遇见，打开了我未知世界的另一扇大门，开阔了我的视野，拓宽了我的思维。知道自己的无知，知道自己渺小，所以要不停地学习，不停地成长。1.读书：《爱的教育》读了两遍，并和孩子一起读了一部分，写了多篇读后感。当时读的时候根本不知道怎么写读读后感，现在经过学习后，自己感觉有了进步，如果重新写，应该写的更好些。在新的一年这一项可以作为一个计划锻炼自己。读完了《大学》和《易经》，虽然很多地方不明白，但是也学到了很多，能让自己很多时候能做到“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”但很多时候做的还是不好，需要继续身“修身在正其心”。读完了《蛤蟆先生看心理医生》、《我的地坛》看完后，都没有写读后感，这一项要抓紧时间完成。3.读了师父公众号里《听课记》和《我爱看电影》里面的很多文章，学到了很多写文章的技巧，开阔了自己的思维。原来我以为我看了后什么也记不住，看完就忘了，师父说肯定是学到了。实践证明师父说的对，譬如昨天看到师父写的《举手抢答争黑板》，在本子上写了一小页反思，看到师父描写的学生积极举手到黑板上展示的状态，“孩子们来到学校感到快乐的两个来源：一是获得同伴关系；二是在学校能有些成就感”。让我想到了师父发在群里的书《为什么孩子不爱学习：回避型动机与学生学习》中“趋近性动机和回避性动机。趋近性动机指个体被积极的刺激所吸引，主动接近或尝试获得积极的结果。”学生在课堂中与同伴相互讨论、相互鼓励，得到了同伴的认可，有了归属感和成就感。在举手回答问题时，得到老师和同学的认可、表扬，有了成就感和自信心，所以就会表现出趋近性动机。于是形成了良性循环。这是一种非常理想的学习状态。写完反思后，我感觉到自己也会把所学的知识相互联系，思维也有了发散，这就是自己的一点进步，我为自己的一点进步而高兴。看了很多师父发在群里的文章，有些自己是看不懂的，但是师父让看就肯定有道理的，所以看不懂也要看。4.这一学期除了完成教学任务外，还带领学生参加了国赛、省赛、市赛三级比赛。在国赛大变革的2025年，十月份的煎熬还记忆犹新。出示了一节公开课，参加了多次听课活动，并写了相应的感悟。有时感觉自己醒悟得太晚，但是再想想学习最好的时机，除了十年前，那就是现在。只要有开始，任何时候都不算晚。所以要怀揣梦想，努力学习吧!万一梦想能实现呢！
